<p class="ql-block"> 公开课不仅是课堂教学中的一种常见形式,也是幼儿园教研活动的重要组成部分之一，本周开心幼儿园举行了一场公开课比赛活动！</p> <p class="ql-block">老师们以教具素材导入，根据每班孩子的年龄特点选择合适的课程， 贴合学生的生活实际，引发学生学习兴趣，让学生在玩的过程中探索。</p> <p class="ql-block">马老师，冯老师，赵老师的数学开发课程</p> <p class="ql-block">关注学习起点是对数学教学传统的继承与发展。教师们能在深入钻研教材，全面准确地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的学习起点，有效的设计教学，使孩子更有目的，更轻松的学习。</p> <p class="ql-block">玲玲老师，小萍老师，刘老师，蔚老师的语言表达</p> <p class="ql-block">老师们课堂课思路清晰，教学环节紧凑，设计合理。 能按新课程标准和教学内容的体系进行有序教学，突破本节重难点教学，同时还注意学生发展性目标实现。</p> <p class="ql-block">艳艳老师，何老师的拼音课堂</p> <p class="ql-block">拼音对大班的幼儿至关重要，在进入小学后4－6周内要完成所有汉语拼音的学习任务，负担是相当重的。</p><p class="ql-block">拼音的学习很单调，也很枯燥。老师合理使用教具，抓住孩子的年龄特点调动课堂氛围，激发幼儿学习拼音的兴趣。</p> <p class="ql-block">冯老师，候老师的健康礼仪</p> <p class="ql-block">安全教育，一直是幼儿园工作的重中之重。 在活动中引导幼儿认识火灾和自然灾害的危害性及幼儿的自救意识。老师们设计本次活动，合理利用板书、教具、多媒体辅助教学激发幼儿的学习兴趣，让幼儿更直观的了解火灾和雷雨天气的危害而防患于未然。学会正确的火灾和雷雨天气自救方法，以便更好的运用到生活中。</p> <p class="ql-block">乐乐老师的识字课程</p> <p class="ql-block">枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性，教学效果也会大打折扣。</p><p class="ql-block">乐乐老师游戏化教学[强]，让幼儿在识字游戏中快乐认字，让幼儿觉得识字不仅好玩有趣，还能获得成就感，以此激发幼儿的识字兴趣。</p> <p class="ql-block">每位老师认真学习，在实践中发现了问题，总结了经验，争取更大的进步。</p><p class="ql-block">任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方</p> <p class="ql-block">评课时老师们都能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、互相学习的带动下，每位老师都能完善自己，不断进步，成长的更快！</p>