<p class="ql-block"> 天平，一种衡器。由支点（轴）在梁的中心支着天平梁而形成两个臂，每个臂上挂着一个盘，其中一个盘里放着已知质量的物体,另一个盘里放待测物体，固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时的偏转就指示出待测物体的质量。天平是一种等臂杠杆、是一种衡器，是衡量物体质量的仪器。它依据杠杆原理制成，在杠杆的两端各有一小盘，一端放砝码，另一端放要称的物体，杠杆中央装有指针，两端平衡时，两端的质量（重量）相等。现代的天平，越来越精密，越来越灵敏，种类也越来越多。我们都知道，有普通天平、分析天平，有常量分析天平、微量分析天平、半微量分析天平，等等</p> <p class="ql-block"><b> 《有趣的天平》</b></p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block"> 1、通过操作活动，引导幼儿初步认识天平，了解天平砝码在日常生活中的作用，让幼儿理解科学就在我们身边。</p><p class="ql-block"> 2、体验玩天平的趣味性，理解平衡的概念。</p><p class="ql-block"> 3、发展幼儿的观察能力、比较能力和一定的表述能力。</p> <p class="ql-block"> 认识天平：教师出示天平，引导幼儿观察；它什么样子的？像什么？</p><p class="ql-block"> 用天平比较两样物体的轻重：老师出示砝码，每一种天平都有砝码，我们今天就用砝码来测试天平。引导幼儿将相同重量的砝码放入天平上验证。请幼儿猜测，谁轻谁重？再引导幼儿将不同重量的砝码放入天平上验证。请幼儿猜测，谁轻谁重？</p> <p class="ql-block"> 看看我们小朋友一边操作一边思考。</p> <p class="ql-block"> 童年正是科学家诞生的摇篮，科学无处不在，孩子每天都在玩科学。幼儿科学学习的核心是激发孩子的研究欲望，培养孩子的探究能力。在科学小实验的活动中，教师引导幼儿通过观察、操作、实验等方法。在学中玩，玩中学发现问题、分析问题和解决问题。</p>