<p class="ql-block"> 为进一步提升课堂教学质量，真实了解教师课堂教学情况，规范教学常规管理，开学以来，我校坚持每周开展推门听课活动，覆盖全体任课教师、所有班级和学科。校长、副校长和教务主任全程跟进本次推门听课活动，领导班子其他成员、各教研组长和年轻教师积极参与听课评课，互相学习，取长补短。</p> <p class="ql-block"> 在为期一个多月的推门听课过程中，听课人员只提前半小时通知授课教师，随机参与教师的日常教学活动，如实记录授课教师的教学流程、课堂亮点以及存在的不足，及时向执教者反馈听课意见，给出修改建议。在听课后检查教师备课情况，以促进教师备授一致。</p> <p class="ql-block">听课过程中涌现出许多亮点：</p><p class="ql-block"> 本次听课活动就整体情况来看，各授课教师均能高度重视，认真准备。课堂上，教师们基本能遵循我校教学模式，选择适合的教法和学法，有意识地组织学生进行自主探究、合作交流，落实新课标所倡导的新理念。</p> <p class="ql-block"> 大部分教师在教学环节上能做到清晰，有层次，符合学生认知发展规律。</p> <p class="ql-block"> 大部分教师能做到启发引导、循循善诱，及时对学生进行形式多样的评价，促进学生形成思维的好习惯。本次推门听课过程中，可喜地看到有些班级在课前准备、发言与交流、阅读和书写姿势等方面都有十分细化的要求。</p> <p class="ql-block"> 从多媒体应用等方面能够看出，教师们信息化教学水平有所提升，能很好地发挥信息化教学的优势，充分展示教师的教学风采，较好的实现了教学有效性。</p> <p class="ql-block"> 同时，本次推门听课活动过程中也暴露出一些有待提升、改进的问题，如：部分教师的课堂教学机智不足，对课堂教学的预设不到位；课堂情感还不够积极热烈，导致与学生的互动不够自然、主动;小组学习活动效率低，还应在日常教学中多指导练习，这些都是需要继续摸索的问题。</p> <p class="ql-block"> 此次开展推门课听课活动真实地呈现了我校的教学现状，是对每位执教教师课堂教学的一次磨炼，有助于教师们在教学过程中发现不足，改进教学方法，提高课堂效率，从而提升我校教育教学质量。本学期我校还将开展第二轮展示课活动，继续深化课堂教学改革，积极打造精彩纷呈的高效课堂。</p>