与杭锦旗一完小八三届毕业生梁剑冰同学讨论大学生就业难题

青竹庐主

与杭锦旗一完小八三届毕业生梁剑冰同学讨论大学生就业难题

剑冰，难得你有这样的认识深度！教育产业化快把家长逼疯了！经济基础决定上层建筑，阶级固化，贫民的子弟失去了上升的空间，封建科举制还能寒门出贵子，现在连寒门出贵子也不可能了，一切资源归官家、富人所有。公有制私有化彻底阻断了百姓子女就业的通道。过去三百六十行，行行出状元，人人都有工作的权力，考上一个中专就有了铁饭碗；即使不能通过学习进行某求职业，也不必担心没有工作，就业的渠道是多种多样的，大家都不必太担心找不着工作，总能各得其所。现在年轻人的出路基本定格在学习上了，就是我们所说的“一棵树上吊死人”。年轻家长作着望子成龙的美梦，对孩子的前途和命运的认识也惊人的一致！好象只有拼尽全力去努力学习才是唯一的出路。所以不惜花尽血本，从幼儿园到大学二十多年的时间，花去至少一百万的积蓄，培养出一个大学生，他们根本就没有看到毕业即失业的残酷现实——人家不叫失业，美其名曰“待业”！所以家长们为了孩子有一份好的职业，读了专科读本科，读了本科还是不行，逼着去考研，研究生就业也成了问题，还得去送外卖，跑快递，那就再考博士吧。考出博士老百姓的孩子又能怎？还不得去大企业给资本家打工，一年三百六十五天疲于奔命，好象挣得一份可观的收入，但还总是入不敷出。一般大学（甚至知名的本科大学）毕业生，你就去自某职业吧，去求民营企业家找工作，给你一份月薪3000元，还得看人家眼色行事。须知资本家只认利益，不认人，人家利益最大化，你就利益最小化。因此，大学毕业，给私营企业打工，看不到出路，看不到希望，看不到前途，看不到光明……有了工作，但还是觉得不踏实，随时就有失业的可能。“此处不养爷，还有养爷处”，你不服气，跳槽吧？跳槽到哪也一样。改开之前，一个中专生即有一份体面的工作，即使小学或中学即失学，也不必担心没有工作，可以找到你适合的工作，人人基本都有着落，不必焦虑，虽说工资微薄，但也感到很满足。那时一旦有了工作，就有了着落，只要不犯错误，就不必担心失业。当工人，爱厂如家，当农民，爱社如家，当教师、学生爱校如家……因为大家都想着是给这个集体、给这个国家干，没有高低贵贱之分，虽说不富裕，但精神很充实，即现在所说的幸福指数。不像给人家打工，人家是主人，你就是奴才。人家哪天不高兴你就走人！再看看官员、富人们是多么地任性！一个柳传志年薪一个亿，人家的年薪相当于一个年薪五万块钱的普通劳动者两千年的收入——从秦朝开始到现在，还不能分童年老年，还要都活到一百岁；你再看看王建林的儿子王思聪，怎么地为所欲为了就知道这个社会的现状了。一部分官员、富人拥有的财富，反复活三千年，五千年躺着都花不完啊！屈子《离骚》里有“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，你就不得不想到四十年前老人家为什么要搞那场声势浩大的革命了！

梁建冰同学对当前教育的看法

张老师，我觉得咱们现在的教育现状与国家遴选人材的政策息息相关。过去咱们就业，可以子承父业，可以军人退役安置，可以考学国家安排工作等等。渠道多样化。

当时的教育还提倡德智体美劳全面发展，提倡品学兼优，反对死读书读死书，孩子们的教育都在学校完成，孩子们自由支配的时间多，可以自由支配。小学几乎沒什么学习压力，初中有点，高中大点。但这个压力不是来自父母，有学校的，更多的是学生成长过程中随着人生观、价值观的形成，对人生进行了认真思考后，确立了一个目标自己自然而然加的，这个压力可以产生无穷的动力，我们经常发现有调皮捣蛋的同学一学期学习成绩就名列前矛了，现在孩子的压力能产生这样的动力吗？

现在国家人材选拨机制，我看有点像封建社会的科举制，不管行政事业还是国有企业逢进必考，考的科目甚至还不如那时的八股文和策论了，可能有同学的孩子参加过国考省考或者是央企考试，一样的科目申论和行策，惊人的相似！

国策如此，那教育就要与时俱进，顺应这时代大潮了。有意思的是，教育商业化了，如果学校把孩子们的教育全管了，还有商业屁事？所以学校由过去的素质教育华丽转身为应试教育，华山一条路，考上好的学校是每个家庭的不二选择。为了给每个学生加码，考上最理想学校，于是乎片面追求升学率愈演愈烈，老师觉得自己那点固定收入根本不能满足，在市场化的驱使下，追求额外收入，有的课上讲一半，留一半，礼拜六日加班加点，进行补课，把批改作业的权力也不要了，扔给了家长，孩子们如牛负重。学校，老师、家长都冲着清华、北大、985、211的方向奔去。如果不这样疲于奔命，将来国考省考央企考还考不考了？最复杂的教育产业化商业化来了……