近日，郭堤小学围绕语文学科的基本特点，开展“学以致用”教研活动。<br> 教研会上，教研组长指出语文应用于各个学科之中，这体现的是其“工具性”的体现；而道德规范和价值观的树立都是其“人文性”的体现。但日常教学中，语文教师往往只重视人文素养，使语文不接地气，将“工具性”和“人文性”生硬地割裂开来。 为此，语文教研组以五年级为试点，依托“汉字真有趣”主题，集中策划“追根溯源 传承经典”活动。前期，教师讲授汉字趣事和发展过程，并激发学生主动性，搜集家族姓氏故事和历史渊源。活动在社团课上呈现，学生首先自由交流信息，教师相机总结姓氏演变故事。随后，教师与学生一起动手制作灯笼，将每个人的姓氏来源以及历史名人故事记录其上，形成独特的“姓氏灯笼”。 活动结束后，五年级语文教师在报告会上发言：学生主动搜集资料、亲手制作，对“文化经典”的含义由抽象变具体，由空想变现实。教研组长最后总结：将“所学”变“所用”，才能让学生走近语文世界，真正明白语文学科的实践作用，语文教师应时刻谨记语文学科是“工具性”与“人文性”的统一，两者相符相承，教学中切不可偏废。<div style="text-align: right;">新乡市获嘉县亢村镇郭堤小学</div>