聚焦教师核心素养促进教育科学发展---学习“新时代教师的核心素养与学校管理工作创新”活动简报

陈菲菲

木垒县中学 2023年4月12日星期三 　　德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。好的教育，从来都不是形式主义的。” 　　为了进一步适应教育改革和发展的需要，为了全面提高教师的核心素养，为了增强全体教师的教育、教学、教研能力，为了促进全体教师的专业成长，根据木垒县中学的统筹安排，于2023年4月12日在艺体楼的三楼开展了以“新时代教师的核心素养与学校管理工作创新”为主题的培训。培训的专家是闽南师大附中书记姚家辉校长。姚校长用专业理论和经验分享二者有机结合的方式，为全体木垒县教师们呈现了丰富多彩、“有滋有味”的一场精神盛宴，有效的促进广大教师的专业发展。 　　姚家辉，闽南师范大学附属中学党委书记、校长，福建省特级教师，闽南师范大学硕士生实践导师，享受国务院政府特殊津贴专家，福建省学校德育研究指导中心专家组成员，福建省“十三五”中小学名校长后备人选、漳州市中小学“品牌学校卓越校长”培养人选，漳州市人大代表、市中小学名师、市第二届中小学优秀名师、市五一劳动奖章获得者，担任福建省义务教育地方课程教科书《公共安全教育》编委，曾两次荣获福建省教学成果二等奖。 　　在今日的培训中，姚校长从五个方面对广大教师进行了核心素养的培训，即学生观、职业观、心态、师生关系和非智力因素建设。 　　姚校长提到，教师核心素养的培养和提升应当是教师自身能力素质与外界的教育活动以及教育目标的高度复杂融合。实现教育教学的育人价值和核心素养，需要依赖于教师自身的核心素养，只有将教师核心素养的培养与提升融入到教育教学中，才能充分发挥在教育教学中的教育精神和教育价值，才能真正实现学生在教育活动中培养自身全面发展的核心素养。 　　姚家辉校长认为，一名新时代的好学生，应具备“五个维度”，即：良好的知识技能、良好的身体素质、良好的心理素质、良好的性格习惯，以及具有一定的特长爱好。 　　教师作为连接教学内容与学生之间的桥梁，需要实现自身的知识、技能和价值，教师只有不断完善自己的核心素养，才能充分实现个人在教育教学中的作用，同时只有建构在教师的核心素养基础上才能真正实现教育的育人目标。 　　教师核心素养的培养和提升只是实现教学目标的基础和起点，要真正引导学生在课堂教育中的深层次发展，还需要教师将自身的核心素养更加灵活地适用于课堂教学当中。对于教学而言，教师的核心素养是更好实现课程教学目标的主要条件，无论是教育的发展，还是学生的成长需求，这都对于教育目标提出了新的要求。 　　学生对于知识的深入学习，需要教师不断地提升自己的核心素养去创新教育教学方式，从而更好地适应和改变学生的学习方式。重视教师核心素养的培养和提升，是寄期望于教师可以通过教学的深入来传递内在的核心素养，实现教育教学对于学生全面发展的引导。 　　姚家辉校长认为一名新时代的好教师，应具备“五大核心素养”，即：塑造良好的学生观，树立良好的职业观，养成良好的心态，建构良好的师生关系，以及高度重视非智力因素建设。 　　在专题讲座中，姚校长从新时代教师应具备的核心素养、影响新时代教师核心素养发展的因素、新时代教育发展的新要求、新思想、新挑战等方面同木垒县中学的老师们进行了深入的交流，使老师们深深地感受到：作为新时代的老师，应当具有坚定的教育信仰、美好的职业愿景、丰富的理论认知、先进的教育见解、扎实的专业技能、高超的教育艺术，除了教给学生先进的科学知识，还应通过自己的人格魅力来影响学生的成长，促进学生的全面可持续发展。 　　当谈及教育愿景，姚家辉校长说：“我们所站立的地方，就是我们的课堂；我们是什么，教育便是什么；我们怎么样，教育便怎么样；我们有情怀，我们的教育便充满希望！愿我们身心共同成长，努力成为‘伯乐式’教师，成为孩子们终身成长道路上的贵人！” 　　最后，木垒县中学杜校长带领全体老师们对姚校长今天精彩的讲座表示真挚的感谢！ 老师们认真的笔记 　　新时代呼唤教师做具有核心素养的教师。学为人先，与时俱进，我校将为提升教师专业素养、核心素养，建立一支高素质专业化教师梯队而不懈努力。 　　相信我们全体教师会在今后的教学中不断学习、大胆创新。特别是在教师核心素养的理念下优化课堂教学、师生关系。全面提升教学质量和教科研能力，使我校走向更加灿烂辉煌的美好明天！ 撰稿人：陈菲菲 审稿人：田海梅 2023年4月12日