<p class="ql-block"> 柔风细细，雨晴春碧，在这一派欣欣向荣之际，2023年4月10日，初一年级示范班的全体同学与西工大附中语文李晗老师再次相逢，学习李森祥的《台阶》，共同感悟父亲、理解人生。将知识传播，把温暖延续。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，李老师引导同学们仔细阅读，关注文本，从字里行间体悟父亲的形象特点，梳理父亲为修建台阶付出了什么、收获了什么。李老师在课堂上来回巡视，指导同学们圈点勾画出关键语句，同学们读得认真极了，很快进入了学习状态。</p> <p class="ql-block"> 片刻时光后，同学们热情勇敢地表达自己的思想观点，李老师耐心聆听，并一一归纳总结。文中父亲为修建九级台阶的新屋，付出了青春、时间、健康、精力，获得的却是不自在、病痛、年迈、衰老……李老师微笑着肯定同学们，并提示同学们上课听讲应关注思路，关注答案形成的过程，而不是答案本身，希望同学们都融入到积极思考的氛围中。</p> <p class="ql-block"> “台阶修好了，父亲为什么感觉不自在？”李老师亲切地环视着同学们，有力地抛出这个有关小说主题思想的重要问题。同学们有的埋头苦想，有的蹦出一二想法，一时间课堂陷入了沉思。面对充满疑惑的同学们，李老师缓缓开口，层层深入，字字铿锵进行讲解。在李老师徐徐引导下，同学们思想的火苗逐渐被点燃，对本文言有尽，而意无穷的结尾茅塞顿开。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 台阶代表等级，台阶高意味着受人尊重。九级台阶修好后，父亲却感到是“不自在”，最勤劳朴实最能吃苦耐劳的劳动者却被等级观念所束缚住了。</p><p class="ql-block"> 那么正当时的我们，怎样修建自己人生的台阶？李老师恳切地告诫同学们不要只顾埋头修台阶，更要广泛读书，丰富涵养，获得更广阔的视域和全面的知识，努力让自己的人生拥有更多的可能性，才能避免自己被某种“台阶”所钳制。</p> <p class="ql-block"> 这样一节精彩的人生课堂在悠扬的铃声中结束了，李老师利落干练的仪态，登高望远的思想和一针见血的教风给我们留下了深刻印象。同学们非常期待与李老师再一次相逢！</p> <p class="ql-block">摄影：付文杰</p><p class="ql-block">组稿：刘敏</p><p class="ql-block">制作：刘敏</p><p class="ql-block">审核：刘花蕊</p>