命题中支架的有效搭设 ——龙亭区毕业班语文组教研活动

和润教育

为进一步落实“双减”精神，促进《2022版课程标准》理念的落地。借助命题研究，把握知识脉络，落实核心素养，以点带面引领教师专业成长。4月12日下午，在龙亭区语文教研员周晴老师的精心组织下，我区毕业班语文教师进行“命题中支架的有效搭设”的教研活动。 　　会议伊始，周晴老师传达了今年国家和河南省质量检测的相关细节，强调教师要转变教学观念，功在平时，要重视学生在知识上的探究性学习。然后，周老师根据本学期开封市和龙亭区的教学工作要点，结合“双减”背景下的新课标，制定了本学期教研活动计划，并细化到具体日期和内容安排。 　　接着，周老师和老师们一起围绕2021-2022年的北京市海淀区和江苏南京市期末检测试卷进行了详尽的解读和分析，对每道题进行解题思路和方法总结，建构答题思维模式。通过对命题的深入分析，教师把握题型渗透出的语文素养，并有针对性的调整自己的教学，抓住它去反思自己的教学，让自己的教学工作更加高效。 　　最后，周老师又针对如何有效设计情境，让学生在测试中真实、全面地解决问题进行讲解，提出老师们要发挥积极的引导、促进、激励作用，并介绍了三种方法:情景型支架、交互型支架、思维型支架。老师们应该把原来冷冰冰的题目要求变为还原学习有温度的学习情境，把重点关注知识获得变为体现素养发展的过程。 　　命题用心，解读精心，通过此次会议，毕业班全体教师进一步统一了思想，明确了工作目标和奋斗方向，也让大家感受到集体智慧的火花绽放出的绚丽色彩。