“研”途有你,成长聚力——盘龙区第四届名师工作室周佳泉工作室举行盘龙区教育科学规划课题开题论证会

周佳泉名师工作室

<p class="ql-block">  最美四月天,教研向未来。4月12日下午,盘龙区第四届名师工作室周佳泉工作室在金康园小学举行盘龙区教育科学规划课题开题论证会。</p> <p class="ql-block">  此次开题论证会特邀昆明市教科院理论研究室李庭辉主任、云南师范大学小学教育系主任吴骏教授、昆明市教科院资深小学数学教研员李惠萍老师、盘龙区教育科研规划办于锡主任作为课题指导组专家出席此次会议,指导课题开题工作。</p><p class="ql-block"> 会议由金康园小学教科室主任董红娟老师主持,中共金康园小学党总支书记、校长李雪菲和副校长陆晴出席会议。金康园小学部分教师观摩了本次开题评审会。</p> <p class="ql-block">  首先,李雪菲校长对本次会议进行致辞。李校长代表学校对专家组的莅临指导表示热烈的欢迎!随后表示将会大力支持工作室课题组的工作,让课题带动对教学的研究,提升教师业务水平。</p> <p class="ql-block">  随后,课题主持人周佳泉老师分别从课题的研究背景、研究内容、思路方法、研究计划、预期研究成果等方面向与会专家做开题报告。</p> <p class="ql-block">  周佳泉老师主持的课题《核心素养导向下小学第三学段学生数学推理意识培养的策略研究》结合《义务教育数学课程标准》(2022年版),明确小学阶段核心素养的主要表现,其中推理意识对提高小学生的数学逻辑思维能力具有不可替代的重要作用。在此导向和背景下,确定课题的研究目标、研究内容。以第三学段在校的小学生为研究对象,分析制约学生推理意识发展的主要因素,提出解决问题的方案。通过问卷调查,了解小学生对推理意识的认知程度、学习态度等主观情况,并将研究前测、中测、后测结果进行对比。探求小学生推理意识发展的主观愿望与客观实际之间的关联性。以课堂教学实践为主要活动载体,深入研究小学生推理意识发展的主要特点、现有水平、制约因素,寻找促进小学生推理意识积极、有序发展的有效途径。并在研究过程中加以检验和矫正,及时总结经验,提炼出促进小学生推理意识发展的有效教学策略。</p> <p class="ql-block">  随后,评审专家李庭辉主任、吴俊教授、李惠萍老师、于锡主任、对课题开题报告的完整性、全面性等方面进行论证指导,就研究主题的聚焦、研究方法的深化、新课标的落实等方面提出了优化建议。专家点评进一步明晰了课题组老师们对于课题研究的思路,为下一步课题研究的有序开展指明了方向。专家组充分肯定了课题的前瞻性、研究价值及推广意义,此项课题圆满开题!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  活动尾声,周佳泉老师对此次开题表态发言。周老师表示课题组将认真根据专家的意见和建议修改和完善研究方案,确保科学、有序、顺利开展后续研究,努力把课题研究做出实效,形成具有操作性和示范性的科研成果,以点带面进行辐射。</p> <p class="ql-block">  开题报告只是一个起点,工作室的成员们将在周佳泉老师的引领下踏上课题研究的新征程。“研”途有你,成长聚力——有志同道合者的同行,我们的课题研究一定会硕果累累。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">文字作者:周慧娟</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 图片作者:工作室成员</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">美篇制作:周慧娟</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">审 核:周佳泉</span></p>

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