<p class="ql-block"> 为扎实促进青年教师教学技能全面发展，发挥各阶段教师经验长处作用，4月12日下午流花路小学数学科在4+X素养课堂理念指导下，继续深耕我校书韵课堂教学模式，于东校区开展年青教师课例研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节罗神友老师在一年4班执教《整十数加一位数及相应的减法》一课。本课中，罗老师结合本阶段年级特点设计课堂环节，有效激发学生学习兴趣，并在课后利用校本教材《趣味数学》系统总结本课知识，符合本校书韵阅读特色，落实新课标理念与要求，提升课堂效能，促进学校教学高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 图为学生利用数学教具理解数理、算理。</p> <p class="ql-block"> 第二节司徒彤林老师在二年4班执教《千的初步认识》一课。一人上课全科共同磨课，互帮互助共促进。</p> <p class="ql-block"> 图为学生利用数学教具理解数理。</p> <p class="ql-block"> 两位老师课后不仅在各位教师的建议下明晰了不足，还获得了老师们的肯定和好评。</p> <p class="ql-block"> 全科组各抒己见后，邓主任总结了全体教师的发言，同时也提出对科组成员的期望，梳理了接下来全科组需要团结一致迎接的安排。</p> <p class="ql-block"> 在邓主任的带领下，我们定会继续坚持围绕“书韵教育”课堂模式，继续为接下来的赛课做好准备工作，切实促进教师专业发展，让教学质量再上新台阶。</p>