在班主任专业发展的道路上，教育写作是一条促进班主任专业发展的有效途径，具有较强的操作性和有效性。教育写作可以记载班主任的成长之路，可以提升教师的个人素养。班主任日常工作繁琐而辛苦，班主任的成长需要由内激发，只要用心记录、及时反思，一线教师成长也有机会成为“专家型教师”。为了提高我校班主任教育写作能力，德育处特邀我校教科室的姜欣老师为全校班主任作了题为“好风凭借力，期君生羽翼”的班主任实用文章撰写专题讲座。 姜老师从如何规范的撰写公文——工作总结；撰写经验介绍材料如何突出典型性；工作总结与经验交流材料有什么不同；论坛材料有何特点，结构如何；经验总结与论坛的区别等五个方面为全体班主任作了系统的培训。 姜老师在最后的总结中指出，工作总结就是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调一个“全”字；经验交流材料就是“有意带将花数朵，竟引蝴蝶下山来”突出一个“精”；论坛发言则要重“论”以立“言”，讲究一个“论”字。<br><div> 姜老师希望全体班主任能弦歌不辍，芳华待灼，砥砺深耕，履践致远。</div><div> 通过此次培训，班主任们表示姜老师的培训就像一场及时雨，为大家解答了困扰许久的难题，大家表示以后一定加强写作能力的锻炼，让教育写作成为我们的一种习惯与生活方式。</div><div><br></div><div><br></div><div>编辑：岳媛媛</div><div>审核：肖印军</div><div>终审：张立新</div><div><br></div><div style="text-align: right;">2023年4月</div>