聚焦幼儿发展践行“创新”理念 ——镇巴县城北幼儿园教育集团暨艺术学科基地开展“三课”活动

甄晓莹

叶圣陶说过“教学有法，但无定法，贵在得法”，为积极落实教育创新理念，探索教学新模式、新途径及新方法，实现教学方法多元化，2023年4月10-12日，镇巴县城北幼儿园教育集团暨艺术学科基地开展了新思路的“三课”活动。 　　为了让活动更加精彩，活动前，总园老师们不断改进新方案，根据课程内容及幼儿感兴趣话题等方面确定活动的主题，认真制定与幼儿已有经验相符的核心目标，深入思考每个教学环节的意义。 　　本次“三课”活动与以往形式不同，集团总园教师针对本班幼儿的发展特点，自主选择集教活动、区域活动、户外沙水区游戏及大型建构活动内容，集团分园及艺术学科基地教师参与观摩学习。 　　集教活动中，教师选题新颖，将水拓画的创作和说唱创编融入到课堂中，让幼儿接触新事物的同时能掌握创造艺术活动中感受美和创造美的核心经验。 　　当颜料遇上水，色彩的碰撞、流动的艺术被定格住。 　　当说话与音乐相遇，又是一次奇妙的体验…… 　　区域活动中，教师提供丰富多样化的材料，在轻松、愉悦和相对自由的氛围中让幼儿实际操作，从而获取认知经验。 　　高超的织布技能得到了老师们的肯定。 　　我们还能用灵巧的小手织围巾。 　　多种多样材料的加入美工区，做花，我们是认真的。 　　孩子们在搭建的过程中，不断发展，垒高、架空、延长……方法越来越多样。 　　瞧！吉他、架子鼓、快板表演像不像一场才艺展示会。 　　讲故事，讲完整故事，讲情节起伏故事，我们感动孩子们清晰、大胆的语言表达能力，更感动每一个听众认真、专注的聆听。 　　艺术展示《吹画》，一根吸管，一张白纸，一些颜料，就能让作品得到展示。 　　美的表现有很多种形式，在这里，我们每个人都是艺术创作者。 　　除了儿童画，我们还会创作国画。 　　只要勇敢迈出脚步，幼儿园的舞台就是属于你的…… 　　每一个区域都别有一番风景，在这里，他们是舞蹈家、美食家、科学家、工程师…… 　　沤肥，一个生态试验正在慢慢发芽…… 　　户外沙水区与建构区的展示是幼儿从设计到操作到评价欣赏的系统过程，幼儿在整个过程中发现问题、学会解决问题，在不断尝试的过程中获得核心经验。 　　“拯救沙漠”开始了…… 　　设计是实践的准备。 　　观察、调整、突破，孩子们在一次次尝试中努力着…… 　　接“地气”的沉浮实验，猜想—记录—实践—验证—总结，孩子们的经验在不断积累。 　　为拯救“小鸭子”，小班的孩子们正在卖力地挖坑…… 　　当水池建好，小朋友们迫不及待地让小鸭子回到了家。 　　当“泾洋河”修筑成功，孩子们在成就感中获得快乐。 　　当成功就在眼前，我们心中充满感动…… 　　因空间和材料的的变化，建构区仿佛换了换了一种模样站在我们面前。。 　　材料不同，空间不同，我们的孩子却在共同的目标上勇往直前，这个目标是我们幼教人的初心，那就是让每一朵鲜花都能用自己的方式完美绽开。 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”活动后，集团、基地成员与集团总园老师们互相探讨，积极评课，在交流反思中提升自我、促进成长。 　　集团总园园长杨厚兰做了题为《从区域看发展》的总结讲话。她从4个方面深入分析： 1.从前期准备中看团队发展； 2.从区域材料投放看教师发展； 3.从活动组织看教师发展； 4.在活动中看幼儿发展。 最后，针对现状提出新思路、新发展。她要求： 1.材料的投放要真正实现动态化、常态化； 2.同年级各班实现资源共享，尝试开展混龄区域游戏，将资源利用最大化； 3.善于比较找差距，教师和孩子共生共长； 4.集团分园搞好转接培训，要学以致用。 　　相知无远近，万里尚为邻。两天半的研修时光虽短暂却很充实，思维的碰撞，征程的交流、深入的研讨，我们相信集团各成员在未来的工作中定将继续互学、互鉴、互促、互进，以初心，携手向美而行。