教有所得，研有所获——记北斗小学第九周语文教研活动

珠珠侠

浪漫烟花三月后，最美人间四月天。2023年4月12日星期三上午，迎来了我们语文组第九周教研活动。 本次教研活动由一年级六班的刘丽娇老师执教——《动物儿歌》。这是一篇充满童趣的儿歌，让我们一起走进刘老师的课堂🌹🌹。 听课环节 　　课前准备——准备准备…… 齐刷刷的口号把孩子们一下带入到学习的状态中。 刘丽娇老师首先借助课文插图导入新课，找出课文中出现的小动物，以此吸引孩子们学习的兴趣。 　　接着出示本次教学目标，根据目标的创设来进行接下来的教学。 　　刘老师带领孩子们听录音，圈出生字词，多媒体出示生字词进行认读，学生带读，借助生字卡片进行认读等多种形式识记生字词。 　　其次听录音朗读，自由读课文，圈出小动物的词语，找出他们这些字的共同点，都是虫字旁，都是形声字。巩固识字学习的方法。 　　刘老师先进行优美的范读，邀请小组合作读，老师带着孩子们加入动作表演读，最后进行角色扮演游戏的方式读。读书形式层层推进，让孩子们在一种欢快愉悦的氛围下读书。 　　看，同学们跃跃欲试，热情高涨。 　　紧接着进行归纳总结，通过再次朗读解析儿歌的表达形式：谁在哪里干什么。 　　最后进行巩固提升，师生一起完成同步练习册第四题。 　　看，我们的老师多认真！ 评课环节 　　执教老师自评，希望在大家的帮助下得到更多的进步。 　　各年级教师代表点评，大家各抒己见，畅所欲言。肯定了刘丽娇老师的课堂亮点，课件制作精美，能熟练运用各种教学软件，课堂生动活泼，教态亲切自然，声音甜美，教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，孩子们的课堂学习习惯良好等，是一节很用心设计的公开课。 　　吴海燕组长进行最后的点评总结，希望我们每个语文老师都要重视并教会孩子们如何读好课文，拒绝拉长音，读出感情，教师一定要多范读，多领读，日复一日的训练，才能提升我们孩子的朗读水平。 评课记录 　　课堂永远是教学的主阵地，强化课堂教学质量，聚焦推进“三主六环”，跟进自己的教学方式，使我们在教学方面得到成长、提升，切实提高教师的个人专业素养。