<p class="ql-block"> 人间四月春正浓，烂漫樱花满栗城。在这生机盎然，满城飞花的美好时光里，夏邑县第五小学四月份的语文教研活动又如火如荼地开始了。</p> <p class="ql-block"> 本周，一年级组的刘海英老师讲授的是识字课《动物儿歌》。刘老师在课堂上灵活运用多种朗读方式，指导学生朗读课文；用灵活多变的激励语言调动起学生学习的积极性。整节课教师精神饱满激昂，学生学习热情高涨，师生灵感互相碰撞，好词佳句不断，妙语连珠。</p> <p class="ql-block"> 二年级全体语文老师和刘娜主任参与了程丽娜老师讲授的《大象的耳朵》一课，程老师对课堂把控的很好,整堂课"热"而不"闹",学生在教师的引导下积极参与到学习活动中,乐于参与思考、讨论、回答问题。老师在教学过程中提出的问题有针对性、有价值,而且是从简单到复杂,循序渐进,实实在在的让学生一步一个脚印的走,同时也注意培养学生读书、思考的良好习惯。通过具体创设环境,把学生带入到教学情境中去，逐渐提高他们对知识的理解和感受,同时也培养了学生的学习兴趣。每个老师都积极参与了评课，提出本节课的优点和不足，最后，刘娜主任对本次教研活动做了详细总结。</p> <p class="ql-block"> 三年级语文教研组本周进行的是听评课。潘亚丽老师讲授《语文园地四》，潘老师回顾了本单元的语文要素，并做了总结及梳理，孩子们沉浸在课堂中，探讨，交流，收获颇丰，受到听课老师的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 为了更好的提升对于不同知识板块的教学能力，四四班陈旭老师给大家带来了一堂生动的口语交际课。此次口语交际的主题是“朋友相处的秘诀”，陈老师把与友谊相关的诗句作为切入点，引出问题“我们应该如何与朋友相处”，让学生进行小组讨论，之后请每组代表上台发言。在学生讨论过程中，陈老师细心观察每一位学生，发现问题及时指导，并对上台发言的学生给予鼓励。课堂结尾，陈老师特邀本组语文老师参与课堂互动，把整个课堂氛围推向了高潮。课后，我们四年级语文组老师共同对陈老师这节课进行了评议。陈老师台风稳健，语言风趣幽默，举止言行落落大方，课堂氛围轻松活跃，真正做到了把学生作为主体，把课堂交给学生。</p> <p class="ql-block"> 五年级的语文老师们，针对二到六年级想象类习作教材进行简要分析，从二年级写话中的令学生“说清楚写清楚”“学会有序观察，按时间顺序表达清楚”，再至三上的“写通顺，并编写得有趣大胆”，最终在六下习作中，令学生“立足现实问题，具备忧患意识，想象大胆有趣又令人信服”。不同想象类习作教材，教学的要求不同，教师更应在课前把握。集合大家的智慧，最终确定五年级的《神奇的探险之旅》的授课方案！刘统坤副校长也基于不同学段想象类习作的要求，对我们的授课方案提出修改建议。</p> <p class="ql-block"> 孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”认真做好复习是提高学习成绩的重要保障。本周六年级语文教研组进行了阶段性复习研讨，通过讨论大家一致认为此次复习分为两轮进行。第一轮：紧扣课本，重抓课后习题。第二轮：结合语文学习与巩固训练做题方法。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：“教而不研则浅，研而不教则空”。行多久，方为执着；思多久，方为远见。在未来的日子里，我校全体语文教师，仍会在教学中不断探索，且行且思，且思且行，升华教学艺术，打造更高效的“智慧课堂”，谱写教育教学新篇章！</p> <p class="ql-block">策划：刘统坤</p><p class="ql-block">图文: 各位语文教研组长</p><p class="ql-block">编辑：郑海平</p><p class="ql-block">审核：王晓香</p>