关于“前书写” <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 培养幼儿的书写能力，是做好幼小衔接工作的一项重要内容。前书写活动是指幼儿在学会正式书写前，运用图形、符号等形式传达信息、表达感受及构建前书写经验的游戏和学习活动。</span></p> 理论依据 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2021年4月教育部出台的《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于前书写方面是这样描述的：第一，要保护幼儿的前书写兴趣。第二，做好必要的前书写准备。《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：3—6岁儿童应当具有书面表达的愿望和初步的技能。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 可见，幼儿园期间的前书写更重要的是培养幼儿兴趣以及做好必要的前书写准备。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 书写动作涉及拇指、食指和中指的动态支撑，及远端指节的屈伸运动。所以书写能力的培养，考验的是幼儿手部精细动作的发育和锻炼。所以在幼儿进行握笔书写之前，要进行小肌肉协调性的练习。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 幼儿园在孩子的游戏及生活中锻炼幼儿的精细动作，为幼儿的前书写做好准备。</span></p> 关注前书写的环境创设 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在一日常生活中，我们有意识地为幼儿提供一个全方位、立体的浸润式前书写氛围，激发幼儿的书写兴趣，给幼儿进行书写的机会。</span></p> 班级公约 区域规则 正确的握笔姿势 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">正确的握笔姿势应保持</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>“一尺、一拳、一寸”：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">即眼睛与书本距离应约为一尺</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">胸前与课桌距离应约为一拳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">握笔的手指与笔尖距离应约为一寸</span></p> 巧用儿歌，培养良好书写习惯 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我园重视幼儿书写姿势和握笔姿势的培养，从幼儿一开始拿笔，老师就用儿歌来引导幼儿，让幼儿在快乐的儿歌游戏中养成正确的坐姿与握笔姿势。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">书写儿歌</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">小朋友要记牢，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">画画姿势很重要，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">画画时，脚放平。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">头不歪来身坐正。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">手离笔尖一寸远，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">眼离本子一尺远。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">握笔姿势儿歌</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">老大老二对对齐，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">笔尖之间留缝隙。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">老三顶住铅笔下，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">老四老五紧跟上。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 自主签到 幼儿一日生活中的前书写学习 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 做计划的方式不仅能帮助儿童培养良好的生活和行为习惯，也可以借由儿童的书写，帮助他们了解文字和书面语言在日常生活中的实际应用，并获得初步的书写技能。</span></p> 阅读活动中的前书写 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教师在开展绘本《愿望树》的活动时，通过谈话谈论，幼儿对“我的愿望”产生兴趣，于是教师在组织孩子“说一说自己的愿望”的时候，延伸到了前书写活动“我的愿望”。</span></p> 家庭教育指导建议 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1、在幼儿画画、控笔练习时家长要帮助幼儿掌握正确的握笔姿势，对幼儿的握笔姿势随时进行调整、规范、改正。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2、家长要随时观察并提醒孩子的坐姿。不要让幼儿坐在柔软的沙发或床上看书、画画，可以用摸摸头、轻拍背等方式提醒孩子保持良好的坐姿。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3、家长对幼儿的作品需要肯定和鼓励，尽可能将幼儿每次完成的作品张贴、展示，并及时给予鼓励，以便进一步树立信心，从而保护幼儿的前书写兴趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4、家长在生活中有目的地组织幼儿运用文字或符号等形式，向周围的人传递信息，指导幼儿做好必要的前书写准备。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> ོ ོ ོ ོ 雁家园幼小衔接教研组 ོ ོ ོ ོ</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">文字：杨诗婷</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">图片：各班教师</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">编辑：杨诗婷</span></p><p class="ql-block"><br></p>