<p class="ql-block"> 教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的保障。为了进一步贯彻落实“双减”政策和“优教庆阳”工程要求，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，八年级英语学科组在2023年4月11日组织了听评课活动，由张文娟老师展示了一节精彩的“生本课堂”。</p> <p class="ql-block">活动一：生本课堂 凸现特色</p><p class="ql-block"> 张文娟老师执教的八年级《Unit5 What were you doing when the rainstorm came ? Section A 2a-2d》.她以生本课堂的四个基本流序展开（前置学习、小组交流、小组汇报、总结巩固）。首先以图文结合，时态相伴的形式进行问答式导入、引出过去进行时。图片贴近生活，师生互动积极，课堂气氛融洽。在课堂活动行进中，学生参与口语交流、听力训练和练笔训练主动，学生的参与度，交流度得到了最大限度的发挥。尤其张老师在“groupwork”的环节，以小组合作的模式，让学生采访交流，写出小组内同学上周周末正在干什么，然后指定组内一名同学上台汇报。学生完做质量高，展示表述皆流利，让学生对过去进行时有了更深刻的认知和理解。</p> <p class="ql-block">活动二；说课反思 分享感悟</p><p class="ql-block"> 张文娟老师进行说课，她从对生本模式的理解和感悟，教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计等方面进行了说课，并进行了自评反思。</p> <p class="ql-block">活动三：评教交流 畅谈所思</p><p class="ql-block"> 听课教师根据自己的观课感受，对本节课进行探讨交流。大家一致认为本节课主要有以下特点：导入环节、图文相携、引出句式，过度时态，突出要点；听力口语，皆宜训练，附带练笔，凸显亮点；学生参与，融入课堂、体现主体；媒体辅助、动静结合，直观感受，形象生动。教学设计，突破传统；教学目标，层层递进；强化听说，训练到位，写作巩固，课堂增色。</p> <p class="ql-block"> 最后，李组长建议全体英语教师：一要在平时备课中，要认真研读教材，教材内容源于教材，高于教材；二是在课堂上，教师要做导演，不要做演员，把课堂还给学生，以生为本；三是重视激发、培养学生兴趣，重视差异性教学；四是重视作业布置，减量增效，避免重复，在精致、巧练上下功夫。</p> <p class="ql-block"> “行成于思，业精于勤”。开展听评课活动，既展示了授课教师的教学能力与风采，也让听课教师有了思考和更好的进步。更能取人之长，补己之短，提高自身业务素质。</p>