<p class="ql-block"> 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。为进一步提升语文教学能力、改进教学方法，进一步推进学生核心素养的发展，4月10日，我有幸参加了日照市基础教育教学质量提升项目专家进校园教研活动（小学语文专场）。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动通过“专家、教师+同课异+专家点评+互动研讨+专题讲座”的形式，在教师与专家智慧碰撞、互动交流中，为各位教师提供理论支持和实践案例，开阔教师视野，拓宽教师思路，提高教师课堂教学水平。活动一开始，由新营小学田洪彩、刘文霞两位老师给我们带来了五年级下册《田忌赛马》同课异构，课堂上两位教师采用了任务驱动、小组合作交流讨论、化身为“孙膑”、追问探究等方式充分激发了学生的学习积极性，让我们对2022版语文新课标下教学模式的转变，和对学生语文要素、人文素养的培养有了更清晰的认识和更深入的思考。 </p> <p class="ql-block"> 接着潘庆玉教授现场执教古诗《墨梅》，课堂上潘教授以轻松幽默的语言和孩子交流，循循善诱，通过画外有象、画外有音、画外有志这几个环节深入探究古诗的内涵。潘教授旁征博引不但让学生充分欣赏到古诗的魅力所在，还学会了知人论世、托物言志，为小学语文古诗词教学提供了范式，更为我们语文教师提出更高的要求。</p> <p class="ql-block"> 课例展示后，潘教授对两位青年教师的课堂教学给予了肯定和表扬，并从“主题概念”“语文素养”“教学细节”三方面对两节课做细致点评。潘教授还同与会教师亲切互动，就现场老师们提出来的问题进行一一解答，特别围绕“教学评一体化”“学习任务群”等问题进行教学策略研讨，为新课程标准在教学一线落地提供了具体指导。</p> <p class="ql-block"> 下午，潘庆玉教授做题为《语文新课标解读与教学实践》的专题报告，潘教授从语文核心素养的阐述、语文教学的基本理念、语文教学设计创新和语文教学课例分析四个方面，深入浅出进行了新课标的解读与分析。报告中出示了2011版与2022版两版课标关键词频次对比表，分别就“学习”“文化”“运用”等关键词对学生学习要求和教学方式的转变进行了逐一细致分析。报告中，潘教授还辅以《墨梅》、《苏州园林》、《出塞》等自己经典课例的授课经历，分享了新课标与教育实践的融合，展现出的创意教学带来的活力课堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过本次学习，感触颇多。新课标对老师提出了新的要求，语文教师任重道远，在今后的教学中我们要进一步研读理解新课标，不断提升自己的业务水平，深挖教材，不断反思实践，将所学运用到教学实践中去，努力打造更高效更出彩的课堂，为国家塑造有理想、有本领、有担当的时代新人！</p>