<p class="ql-block"> 青山一道同风雨,明月何曾是两乡。在这充满生机的美好时节,乘着西咸教育一体化的东风,根据西安市新城区教师进修学校关于举办“落实新课标,做优第一课堂”—西安市西光中学与咸阳市渭城区第二初级中学结对帮扶课例研讨活动安排,4月11日上午,我校领导带领各科教研组、备课组长一行十六人,有幸踏入西光中学,开启西咸互联、结对共建之旅。</p> <p class="ql-block"> 首先,西光中学的冯有涛副校长和我校陈利利副书记分别介绍了双方参会人员,迅速拉近了彼此的距离。接下来,西安市新城区教师进修学校党支部书记、校长王倩同志,西安市西光中学教育集团总校长、西光中学党总支书记、校长王瑞同志,咸阳市渭城区第二初级中学党支部书记、校长赵权正同志分别做了重要讲话,明确了本次活动的目标和意义,表达了进一步深入交流共促的强烈愿望。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的核心议程是“落实新课标,做优第一课堂”的课堂教学观摩活动。西光中学为我校老师精心准备了七个学科十四节优秀教师示范课,伴随着悦耳的铃声,我们走进课堂,开启了深入观摩学习之旅。</p> 巧妙整合的语文课堂 <p class="ql-block"> 两位年轻的九零后初三语文老师,带来了精彩的整合复习专题训练课——《概括分析小说人物形象》和《语文综合性学习活动专题训练》。杨润老师从设计整合点、设计训练点到目标落实点,思路清晰、循循善诱、讲练结合,显示了扎实、过硬的个人基本素质。雷雨欣老师巧妙切入,以热点新闻事件设置情境,串联综合性学习的不同考点,注重学生主体地位,体现了新课标理念在课堂中的有效贯彻落实。</p> 思维碰撞的数学课堂 <p class="ql-block"> 索平怀老师《平行四边形的判定》从复习导入开始,循循善诱,从浅入深,引入这节课的主题,以问题为导向,引导学生思考问题,分析问题,解决问题。索老师这节课条理清晰,环节紧凑,重难点突出,例题选择经典,具有启发性。晋鹏老师的《遇到'中线如何解题》是一节微专题的复习课,课堂以学生为主体,充分发挥学生的积极性,让学生讲解,方法多样,老师点评,课堂气氛活跃,拓展了学生的思维。</p> 以生为本的英语课堂 <p class="ql-block"> 英语组张雅馨老师的听说课,最大的亮点的就是切实做到了以生为本。表现在情境创设注重选择同学们喜欢的题材,并落实了分层教学,课堂师生互动、生生互动贯彻始终,输入充分,输出精彩!婧娓琦老师的九年级复习课,为我们展示了如何依据课标设定课堂目标;如何利用单元题目培养学生的思维逻辑;如何在一节课中将单词、短语、句型、写作、语法层层推进;如何培养学生阅读、思考、总结的良好学习习惯;如何选题精当不浪费一分一秒的宝贵课堂。通过两节课的学习,我们看到了新的教学理念在教学中的真正发生!看到了更好的自己在向我们招手!</p> 实践探究的物理课堂 <p class="ql-block"> 李月红老师在复习课《压强的概念和基本计算》中,用乒乓球、西红柿等身边的常见现象引导学生对浮力概念的回顾,瞬间调动学生的学习兴趣。整堂课以实验贯穿,让学生自己探究,学生能做的老师绝不做,学生能说的老师绝不说,真正体现了以生为本 ,保护了孩子的求知欲,激发其对知识的探究欲。卞晓成老师在《浮力测密度》课堂中,用他幽默的语言把初中最难的浮力讲得浅而易懂,课堂掌控游刃有余,使学生在轻松愉悦的过程中完成了学习任务。</p> 凝思高效的政治课堂 <p class="ql-block"> 吴艳老师以“研学之旅”为主线巧妙设计,将“基本经济制度”的三个部分精巧衔接,层次分明,重点突出。整个“研学之旅”学生充分参与其中。课件精美,材料选定典型,通过讲、析、说让学生对基本经济制度的认识逐步深入,课堂提升效果明显。初三年级的孟娟萍老师“以练带学,以练巩固”,将二轮的专题复习深化、提升,整个课堂交于学生,让学生在练、忆、析、评中强化巩固知识,收效显著。</p> 素养提升的历史课堂 <p class="ql-block"> 西安市教学能手、西光教育集团西光中学历史教研组长焦鹏老师在七年级5班讲授部编版七下第11课《元朝的统治》,他用蒙古族的兴起视频导课,运用大量史料对元朝的建立、统一、巩固措施、边疆治理等知识进行讲授。整节课落实历史核心素养,激发学生学习兴趣,板书设计新颖,教学效果突出!杨若晗老师在九年级5班讲授复习课《新中国工业化建设和社会主义制度的建立》,她运用思维导图,把一五计划、三大改造知识进行梳理,层层递进,环环相扣,师生互动良好,充分体现该校“学、思、练”三环教学模式在复习课中的实践和应用!</p> 同课异构的生物课堂 <p class="ql-block"> 本次交流活动中,西光中学两位优秀的生物教师带来了精彩的同课异构课《血流的管道——血管》。张瑜老师以珍珠奶茶形象复习提问血液的组成,让学生自主学习人体的三种血管后为血管代言,学生参与度高,课堂气氛热烈。王佳敏老师充分调动学生的积极性,整堂课师生互动多,学生主动性得到最大程度发挥,小组讨论并展示环节精彩纷呈,最后的习题检测以竞赛闯关游戏形式完成,创新高效。</p> <p class="ql-block"> 课后我们分学科进行交流研讨,授课老师对自己的课堂设计理念、思路、教学反思进行分享。两所学校的听课教师对课堂进行了多方位的分析,充分感受到了新课标在课堂教学中的有效落实。在这个过程中,也有老师针对自己的教学困惑做了反思交流,大家各抒己见,尽情的畅谈自己的所思、所感、所悟,真正形成多向思维的碰撞,集体智慧的凝聚。</p> <p class="ql-block"> 听评课活动结束后,两校领导现场为授课老师颁发荣誉证书,西光中学冯有涛副校长对此次活动进行总结,肯定了本次活动的扎实有效落实,同时也为后期两所学校的进一步帮扶互促提出建议、指明方向,两校老师共同合影留念。</p> <p class="ql-block"> 志同者,不以山海为远。我们有幸与西光中学结对帮扶,搭建起了交流学习的平台,我校将把握此次机遇,广泛开展交流研修活动,不断探讨和更新教学管理理念,激活学校管理机制,优化资源配置,构建高效课堂,全面提升我校教育教学质量。相信在两市教育局的正确领导下,在西光中学的鼎力帮扶下,通过我校师生的共同努力,渭城二初中将再次迎来崭新的发展契机,谱写新的篇章。</p><p class="ql-block">文字:黄 静</p><p class="ql-block">审核:张雪峰</p>