“课赛促成长，精彩齐绽放”大朝山东镇中学小学部数学竞赛活动

勿忘初心

本着通过开展课堂教学竞赛，进一歩更新教师的教育教学理念，提高教师的课堂教学水平，改进课堂教学模式，促进教师的专业成长和课堂教学质量的有效提升，同时，通过竞赛了解小学课堂教学中存在的问题和薄弱环节，为今后进一步加强教学教研提供参考依据的原则，大朝山东镇中学小学部组织开展了2023年第一次数学课堂竞赛。 　　本次数学竞赛主题为“六年级整理和复习概念练习课”，具体包括：式与方程、分数、百分数、比、比例、比例尺，平面图形的周长、面积、立体图形的侧面积，长方体和正方体的体积、圆柱和圆锥的体积共11个专题。参赛的六位老师从以上11个专题中任选一个进行设计并进行课堂教学竞赛。 　　为了竞赛的公平公正与公开，我们从中心完小和文玉完小各安排了两位老师参与本次竞赛的评分。 　　评分的标准同样严格遵循着2022年最新版数学课程标准以及普洱市下发的各项有关教育教学质量提升的措施与政策的要求。 　　专门统计分数的两位老师也在每一位参赛老师上课结束后就及时的算出了分数。 　　“枯燥乏味”可能占据了我们心中对数学的大部分理解。但从上课前的放松环节到复习课的开始我们却实实在在体会到了 “数学之美，美不胜收，数学之妙，妙不可言。” 　　“跟我做” 、“听我说”、“正话反做”等等有趣且锻炼学生反映思维的放松活动让原本紧张而拘束的同学们完全放松了下来。 　　因为是复习课，所以所有参赛老师们的设计理念都相差不大，无论是选择什么课题，都从回忆知识点开始，到各项公式推导过程的展开，再到各种相关题型的练习、分析与讲解结束。 　　 　　虽然环节大致相同，但是在回忆知识点、复习推导公式的过程中或是打磨各种练习的时候我们还是能清晰的看到每一位参赛老师的闪光点。 　　在课堂上，同学们能化身推导公式小能手，将各种立体图形通过一个个小立方体的堆叠变化展现出来；也能争当纠错小老师，把老师“做错”的练习一一改正过来；更能成为正确学习方法的小分享家，将自己做题的思路展现在所有人面前…… 　　当然，要让同学们更好的掌握学习内容，且有一个清晰的学习思路，教师的板书同样极为重要。清晰、工整、简洁、明了，本次竞赛老师们的板书也同样值得学习。 　　 　　活动结束后，各参赛的老师们都对本次竞赛过程中出现的不足进行了反思。 　　最后李光强校长、饶文飞主任、章正兰组长也结合教育部下发的各项教育措施、数学课程标准、以及各位参赛老师们的课堂教学表现给出了宝贵的意见。 李光强校长在强调了下一步教学工作的内容和要求之后提到：学校组织进行教学研究、课堂竞赛所有的努力都只是为了让所有的老师都能成为优秀的教师。所以，无论是新教师还是教学长河中的老前辈，都应该遵循着“教到老，学到老”的宗旨，积极参与各项教学教研活动。 　　本次活动在定格画面的“咔嚓”声中圆满结束。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学工作就好比是无崖之海，而行者无疆，唯有积硅步，方能致远。