<p class="ql-block"> 2023年4月11日下午，巩义市回郭镇一中、米河二中、巩义市第二初级中学、<span style="font-size: 18px;">巩义市子华初级中学</span>四所学校的教师代表和学生代表在我校<span style="font-size: 18px;">晔华楼四楼党员活动室参与了</span>初中数学项目式学习交流活动。</p><p class="ql-block"> 初中数学教研员祖旭东老师在项目式学习交流前进行指导：“项目式学习是以数学核心知识为载体，学生通过探究等数学学习实践对真实、挑战性的驱动性问题进行持续探究,创造性地解决问题，提升数学核心素养，促进深度学习的学习模式。各学校在分享学习成果时，要注意明确体现具体问题的解决办法和鲜明的学习成效。”</p> <p class="ql-block"> 项目式学习成果分享被分为七、八年级两组逐次进行。</p><p class="ql-block"> 七年级分享的主题是《新春佳节的祝福》。<span style="font-size: 18px;">米河二中马俊良老师、</span>回郭镇一中邵一博老师、二初李冉老师、子华曹聪媛老师四位老师都分别从项目介绍、团队分工、项目学习过程、收获与感悟四方面进行了成果展示。</p> <p class="ql-block"> 活动过程中，不仅老师们的讲解严谨准确，学生的展示更是精彩绝伦。参与项目式学习的学生都经历了“春节探源、爱心包装、寓情于画、容纳学问”等探究过程，从每一位学生分享的内容都能深刻的感受到各个收获满满。各校的展示精彩纷呈，同时亮点也各不相同。</p><p class="ql-block"> 米河二中的学生在“寓情于画”部分，充分体现出集体的智慧：钢针穿刺的想法和田字格法的设计让人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 回郭镇一中的学生，在项目式学习过程中更多的展示出了学生出色的动手能力并体会到数学的严谨性和应用性，其中对插值和逼近更是有深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 二初用一首打油诗介绍了项目式学习中每一位各有千秋的成员，同时通过情景式问答活动展示了学习成果以及问题的延伸与解决，确实让在场的老师和学生深刻体会到学生的出色。</p> <p class="ql-block"> 子华初中的学生非常具有创造力，在创意包装中，不仅在分工环节设置了设计总监等四种不同的岗位，而且增加了预设环节。较强的动手能力和良好团队意识都是成长的表现。</p> <p class="ql-block"> 八年级分享的主题是《战疫“福尔摩斯”》。子华初中王亚平老师、二初李华老师、回郭镇一中宋丽芳老师、米河二中张锋光老师四位老师都分别从项目介绍、团队分工、项目学习过程、收获与感悟四方面进行了精彩的成果展示。</p> <p class="ql-block"> 八年级的学生成果展示更是精彩绝伦。学生分别经历了“数学擒霍凶、数学来战疫、疫情分级图、取样巧设计”四个部分的探究学习。每个学校都进行了丰富的展示，各具风格，各有不同。</p><p class="ql-block"> 子华初中大胆放手学生，让学生充分经历数学分析六部曲，学生自己挖掘数据、分析数据、总结经验。通过6位学生的自主主持分享，展示了整个过程，充分展示团队之间的团结与协调能力，真正提升学生解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 二初的学生团队利用对话式情景剧，展示自己的学习成果，充分展示了学生的能力素养。在绘制疫情分级图模块，真正让学生学会学习使用信息技术在线绘制中国疫情地图。真是一群优秀爱学的学子。</p> <p class="ql-block"> 回郭镇一中项目式学习过程中做到了把时间和空间充分交给学生。学生真正学习研究了斯诺的霍乱疫情地图，类比此方法分析新冠疫情数据，注重学生能力素养的培养。</p> <p class="ql-block"> 米河二中的学生深刻的体会到学科的综合性，六位学生一问一答的形式，分析了疫情数据与地形、经济、交通等之间的联系。同时启发学生解决问题一定要有自己的思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 参与了今天精彩的项目式学习分享活动，每一位老师和学生都深刻体会到初中数学项目式学习是一种学习方式，也是一种教学模式，此外还是课程设计的一种方式和更综合化的教育实践形态。在这个过程中，学生能够掌握所需的知识和技能，真正提升学生数学核心素养，助力能力提升。</p> <p class="ql-block"> （后记：每一个团队都值得尊敬。）</p>