名师专家来引路，课改春风遍地花——记和美课堂”第十九届全国小学语文名师观摩研讨会

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慕和美之美名，赴观摩之盛宴，睹名师之风采，叹课改之卓见。 和煦东风万里春，滕王胜地古风存。时隔多年，踏上南昌英雄城的土地，下榻与滕王阁咫尺之遥的“东方豪景”，再次与“和美课堂”来了一场春天的约会。 睹名师风采 　　本次“和美课堂”小学语文观摩研讨会阵容强大，来自全国各地的名师带来了道道盛宴。 享观摩盛宴 　　和美课堂，和而不同，美美与共。短短两天时间，我们深切地感受到孙学伟、何捷老师的趣读名著之美，蒋军晶、朱煜老师读写结合的童话之美，戴建荣、孙双金老师的音韵吟唱之美…… 　　蒋军晶老师的课例《海的女儿》，紧扣神奇，蒋老师引领学生感受安徒生童话情节的奇幻，人物的美好，通过对比感受童话的语言特点，带领孩子们开启一场神奇的童话之旅。 　　李祖文老师的《芦花鞋》，从认识芦花鞋入手，品读不同人物对待芦花鞋的态度，联系原著了解青铜一家为什么要卖芦花鞋，全面感受人物的苦与乐，感受人物品质的美好。教会学生阅读时要关注“重复”出现的事物并深入挖掘。 　　张学伟老师教学《红楼春趣》，摒弃了常规的人物形象分析，挖掘文中人物“不正常”之处，三品“笑”字，全课不着一“趣”，却处处皆“趣”。“断”“散”等字的伏笔、暗示，感悟曹雪芹深厚的文学功底。“一场风筝会，几多儿女情。依依聚散处，山水难再逢……” 　　何捷老师穿越时空，直击《田忌赛马》现场，在“谁是主角”“谁是赢家”的思与辨中，打开了学习新路径，成就了一堂课的众多赢家！ 　　“重诵读、重音韵、重传承、重积累”，戴建荣老师带领学生“戏于庭”，吟唱、嬉闹声中让《司马光》一文“活”于堂前，妙趣横生，展现了语文的千姿百态。 　　罗才军老师以学习任务群的形式教学文言文《学弈》，巧妙安排了三大任务:梳理阅读方法，续写故事结尾，辨析故事真伪。重视培养学生文从字顺地表达自己见解。 　　孙双金老师的古诗课例《芙蓉楼送辛渐》，在送别诗的对比中，引导孩子感悟诗人构思新颖，淡写朋友间的离情别绪，重写诗人的高风亮节，初心不改。在咀嚼、体会、感悟的基础上，孙老师深情吟唱《芙蓉楼送辛渐》，成就了“滕王阁楼高千尺，不及恩师教我情”、“又送夫子去，萋萋满别情”的情智语文。 　　朱煜老师的《我变成了一棵树》，会读童话才会写童话，“读法即写法”，将阅读直指习作，体会想象的有趣，“教—扶—放”层层递进。 …… 感专家引领 　　专家老师们的课例精彩演绎，讲座意蕴隽永。学习任务群的创建，是本次和美课堂的最强音。创建单课学习任务群、单元学习任务群、语文综合实践学习任务群、跨学科任务群；大单元教学；大语文环境下的“大格局，大视野，大情怀，大背景”；课堂教学应以学生的视角去还原教学，而不是教已知已会的课堂；提升语文核心素养……一堂堂讲座，犹如雪中送炭，给大家在新课标背景下如何开展优质的语文课堂教学指点了迷津。 　　课标解读醍醐灌顶，名师课例大家风范。我们深刻地体会到优秀的语文课堂是思维的碰撞，是智慧的启迪，是情感的共鸣，更是文化的传承。 赏教育春天 　　 好的课堂不是一蹴而就的，不断探索，博采众长，用爱心、诚心、耐心、匠心，才能创造出教育的纷繁春天。 名师专家来引路，课改春风遍地花。前景美好，道阻且长，溯游从之，破自封之固步，迈改革之步伐，接受新思想，打开新思维。路虽漫漫其修远，然吾辈行而不辍，其道大光！图文罗贵发