<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了更好地贯彻落实杜尔伯特蒙古族自治县《关于开展“1+1+1”模式城乡义务教育共同体建设实施意见》的要求，推动“教共体”建设学校管理共进。我校与一心乡中学、连环湖中学于去年结成了教育共同体，过往的一年里，三所学校在云端分享、交流。4月6日在第二中学组织开展了化学实验同课异构教学研究活动。意在携手成员校共同研讨，进一步推进“教共体”工作的实施，共创教育教学新气象。</span></p> 高度重视 规划有序 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 结合三校实际及第一届“教共体”活动的开展情况，我校建立了以周海岩校长为组长的领导小组，制定了《杜尔伯特县第二中学2022-2023学年度第二学期城乡义务教育共同体工作实施方案》，明确了本次活动的组织人员、政策制度、经费等相关保障机制。各处办通力合作，校园秩序井然，实验室干净明亮，仪器摆放科学、规范，良好的教学环境，确保了此次“教共体”活动目标的高质量达成。</span></p> 细化分工 精心筹备 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 根据教务处制定的活动计划，理化生教研组高度重视，在教研组长申敬红老师的带领下，召开了化学集体备课工作会议，在会议上确定了本次活动的课题、主讲教师。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次活动我校进行课堂展示的是骨干教师刘华老师。选定了八年级《燃烧与灭火》这一课题，本部分内容通过指导学生动手实验，培养学生的实验操作能力和科学创新精神，提高学生的火灾预防意识，减少或避免火灾事故的发生，进而实现《燃烧与灭火》这节课的教学价值最大化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 围绕《燃烧与灭火》这一课题，理化生教研组认真准备，按照“自备——集备——试讲——评课——再试讲——再评课”的流程、反复打磨，确保了本节课以最高水平呈现。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为提升全组教师教研水平、使活动效果落到实处，总务处为每位做课教师提前准备所需实验器材；初三年级组长组织授课班级学生统一服装，班主任全程跟踪管理；组内全体教师提前入场候课，认真撰写听课记录。用众人之力，则无不胜也，展现了第二中学良好的师生风貌。</span></p> 精彩展示 精准评课 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三位教师的课堂精彩纷呈，各有千秋。刘华老师娓娓道来，讲解清楚，实验环节严谨，充分利用白板的所有功能，演示实验清晰可见，放手让学生操作实验，师生、生生互动和谐、充分，课堂活跃度高，很好地落实了化学学科核心素养。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一心乡中学的刘世界老师展现了良好的教学素质，充分利用教材、关注细节，注重知识的生成。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 连环湖中学的马春芳老师教学环节流畅，教学重难点把控好，课件制作新颖。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 会后的评课分两个环节进行，首先是三位老师进行发言：内容涉及本节课的教学思路设计、以及课堂教学反思。各校业务校长等对课堂教学进行了点评，一致认为：三节课重点突出、难点有突破，知识衔接紧密，过渡自然。同时，也对三位老师提出中肯的意见和建议。</span></p> 领导指导 寄予厚望 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 县进修学校中教部孟庆山主任全程参与了本次教研活动，对理化生组的工作给予充分肯定，对三节课进行了详细的点评。此外，孟主任对理化生组老师提出两点要求：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.实验是提升学生动手实践能力的途径，要加强实验教学。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.要主动成长，勇于面对困难，为学校发展再贡献一份力量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 砺行厚知学无境，问道未来共成长。此次“教共体”活动为三校老师们搭建了交流学习的平台，有效地促进了教师专业化成长。“教共体”的互动促进了成员校之间的教学协作，实现了教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，拓宽了相互学习的渠道，有效促进了教共体内教师的优势互补和共同提升。道虽迩，不行不至。与其等风来，不如追风去，在今后的教育教学工作中，第二中学的全体老师定会去粕存新，发挥核心校的示范引领作用，扩大优质教育资源辐射面，促进城乡义务教育优质均衡发展。</span></p> <p class="ql-block">审核：周海岩</p><p class="ql-block">责编：何红霞</p><p class="ql-block">校对：石晓婷</p><p class="ql-block">编辑：李洪妨</p>