<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">落实新课程标准●聚焦“图形的位置与运动”主题</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>———沾化区第二实验小学教育集团学习活动</b></p> <p class="ql-block"> 2023年4月11日下午两点，全市小学数学大单元教学观摩暨基地学校教研展示活动——落实新课程标准聚焦“图形的位置与运动”主题活动准时开始，滨州市沾化区第二实验小学教育集团全体数学老师参与本次活动。</p> <p class="ql-block"> 谷老师首先带领我们回忆了在第一期学习时提到的滨州小学数学团队构建的大单元教学基本构型，谷老师强调了以下四个问题：1）我们一单元的课要落实的或者是发展的学生的核心素养有哪些；2）我们在以大概念视角来整理一下看看我们这个内容的教学它是怎样呈现出结构特征的也就是我们的学科大概念到底是什么；3）我们还要思考我们用怎样的方法才能够更好的落实好我们的教学目标也就是我们怎么教的问题；4）用怎样的评价来引领我们的教学改革</p> <p class="ql-block"> 谷老师随后带领我们一起学习了关于小学“轴对称”知识教学的优秀文章——《让轴对称彰显“运动”本色》，着重强调了我们能否在教学实践中与课标同行，怎样更好的用教材，关于图形运动等知识的教学更需要实践团队的践行与思考。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由滨州市滨城区授田英才学园李云霞老师带来的《“运动”出来的新图形》。这些新图形是怎么运动来的？李老师打破常规的做法——“对折”“完全重合”，而是让学生思考如何“运动”，将思维聚焦到“动”上，增加学生的体验，整节课用三次学生活动贯穿，以学生实践体验为主用“翻转”引领突出轴对称图形的运动，带领我们从一个新的视角重新审了对轴对称的认识，并在最后引导学生发挥想象创造，培养学生的审美情趣与创新思维。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由滨州市滨城区授田英才学园兰文洁老师带来的《轴对称的再认识》。孩子们从感性的感受图形的翻折和对称，到用数对客观理性的表达翻折和对称，孩子们对于轴对称的认识有了跨越性的进步，同时图形是点的集合，借助方格图孩子们清晰的建立了图形的对称和点的对称之间的联系，深刻演绎了图形与位置大概念点的位置的描述或是变化，为孩子们种下图形运动的种子。</p> <p class="ql-block"> 接下来郑希云老师做了精彩的分享发言——“运动”视角下 《轴对称》单元思考与尝试。</p> <p class="ql-block"> 最后谷老师带领大家对今天的课堂做了精彩的复盘点评，指出团队的重要性，鼓励大家多学习，并分享了一些老师在观课过程中的精彩发言。</p> <p class="ql-block"> 通过这一期的学习，我们老师对于小学数学大单元教学有了进一步的认识，尤其是两位老师精彩的课例展示以及优秀的评课讲解，让我们对于轴对称这一知识或者说“图形的位置与运动”这一大的知识点在实施大单元教学有了一个实践的方向与目标，也同样为我们在课堂中去实施大单元教学，去摸索我们新型的教学构型提供了引导和帮助，相信通过不断的学习与实践，大单元教学深入课堂对我们的教学与孩子们的成长会有很大的帮助。</p> 认真学习的老师们