教育有痕花开有声——2023年安阳市幼小衔接课题成果展示交流会（内黄站）

半个夏天

春风有信，花开有期。为了贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，进一步推进全市幼小科学衔接工作，2023年4月11日，由内黄县教体局主办，内黄县第六实验小学承办的“2023安阳市幼小衔接课题成果展示交流”会在内黄县第六实验小学召开。安阳市教育教研中心党总支书记、主任王社斌同志一行以及各县区学校代表二百余人参加了本次交流会。 成果展示 春意盎然的六小校园依最饱满的状态迎接每一个来参加交流会领导和教师的到来。以行为习惯养成、校本特色课程为主的“零起点”课堂，每天知晓一点点的入学适应课程……在内黄县第六实验小学的银杏大道上，内黄县15所实验园校的展板集中展示了内黄县一年来深入开展幼小衔接教育和“零起点”教学专项课题研究的扎实历程和优秀成果。观摩中，来自全市的教育同仁深入交流、真诚讨论。 “习惯养成中，孩子生活能力提升，学习兴趣更浓。”“孩子的好习惯在润物细无声中养成，感受大自然的美好，小脸上的笑容真美！”银杏大道上，众多领导和参观教师驻足观看，纷纷给予好评。 授牌仪式 意犹未尽的成果展示结束以后，大家来到了四楼会议室，正式开始本次交流会。 内黄县教育局岳习武局长致欢迎词，对远道而来的各位领导和老师表示欢迎。 紧接着，市领导对2022年度新命名的幼小衔接教育实验校、实验园授牌。 最后，市教育教研中心党总支书记、主任王社斌同志发表重要讲话。王主任肯定了全市一年来在“零起点”教学中作出的积极努力及“齐步走”的同力协行和“看得见”的显著效果。他说，尊重规律、承认差异，通过幼儿园、学校的科学引导，牵手家长高质量陪伴。幼小衔接教育和“零起点”教学功在当下，利在长远。要继续深入研究教育部相关文件要点，在总结与交流中梳理成果，推广创新，达成共识，在“双减”进程中，拿出安阳方案、作出安阳行动、提供安阳模板、创出安阳特色。 经验交流 经验交流犹如思想在碰撞，撞击出更大的思想火花。 内黄县第一实验小学巩宇鸣作为实验校代表做了《校本课程润衔接快乐成长向未来》的汇报，向大家分享了“聚焦一个核心”“明确一个原则”“提现一个价值”“围绕一个特征”“建立一个基础”的课程理念，重点推荐了校本课程“蛋壳画”，孩子们现场展示的蛋壳画制作受到了大家的热烈欢迎。 实验幼儿园师满玲老师代表实验园做了《全面准备幸福奔赴》的汇报，师老师介绍了他们民俗艺术教育的课程理念。精彩的分享交流集中体现了两年来我县幼小衔接教育和“零起点”教学专项课题研究的丰硕成果，让观摩人员受益匪浅。 “课题启动、联合教研，幼小双向奔赴，携手共进。实验园校成果共享，‘零起点’，稳步走，共成长，教研携手，学思并行。”内黄县教研室主任杜书峰总结了内黄县两年来幼小衔接教育和“零起点”教学专项课题研究工作。 同课异构 优质课展示环节吸引了全场目光，让线上线下的专家和老师一起观摩学习。对于“找规律”这个共同的话题，实验幼儿园刘璐老师带领孩子们一起去参观有趣的民俗小镇，通过虎头帽解锁——展览馆排队——参观非遗馆——特色美食馆——农民画展馆等具有内黄文化特色的环节，带领小朋友们一边领略文化的魅力，一边学习找规律的方法，寓教于乐，精彩纷呈。 县二实小的张晶晶老师带着她可爱的学生们也来找规律。张老师把孩子们带入《乱七八糟的魔女城》，同学们个个化身成拯救王子的战士，通过过关斩将最终把王子成功的解救出来，在整个课堂上同学们不仅学到了知识，还收获了快乐！ 分组研讨 下午两点，与会的各位领导和老师分成五个小组，分别开展研讨活动。各幼儿园和小学就“幼小衔接”存在的实际困难和问题进行研讨和交流，增进园校之间的沟通、衔接，同时促进我市“幼小衔接”工作有效顺利开展。 最后，王主任对这次活动做了总结，他提出我们的幼小衔接工作要坚持做，要从行善角度出发，做好做扎实，夯实基础，希望各学校幼儿园能从自身的实际情况出发，探索出适合自己的校本课程，让幼小衔接更自然。 潜心专业，静水深流。“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也是不进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”这是一场双向奔赴的旅程，小小的种子正在发芽。作为教育工作者，我们要相信在阳光雨露的滋润下，他们定会开出灿烂的花朵，绽放异彩。