聆听经典，不断提升

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聆听经典，不断提升——乐平七小教师参加第33届现代与经典全国中小学班主任工作研讨会暨道德与法治课堂教学观摩研讨会     六朝古都樱花盛，观摩研讨正当时。为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，切实提升道德与法治教师的专业素养，3月24-26日，乐平市第七小学张慧珍和何丽云两位老师来到南京，与全国各地的班主任、道德与法治老师们共同参加第33届“现代与经典”全国中小学班主任工作研讨会暨道德与法治课堂教学观摩研讨会，共寻“慧心育人”之法，用爱促进孩子成长。 本届研讨会邀请张淑环、唐隽菁、魏婷婷、程晓琳、桂贤娣、沙拉•伊马斯、俞玉萍、郭文红、陈宇等全国著名教育家、名校优秀班主任及相关专家学者出席，共同研讨与探索新时期中小学道德与法治课堂和班主任工作的新途径、新方式、新经验。几天的学习之行，让我们收获满满，受益匪浅！ 3月24日是享受道德与法治课堂盛宴的一天。上午首先由南京市德育优秀青年教师张淑环为我们带来观摩课《学会解决冲突》，她教给了学生非暴力沟通的“四个要点”：观察、感受、需要、请求。第二节课是道法特级教师唐隽菁上的观摩课《古代建筑怎么防水》，通过课堂小实验让学生了解了瓦当的相关知识，体会到了瓦当的防水功能。随后的报告《博物馆的力量：“六朝风物”博物馆研学课程的开发与实施》具体阐释了整个课程开发的缘由、路径和成效。下午第一节课是南京师范大学附属小学优秀青年教师魏婷婷带来的《安全护我成长》，随后是江苏省东台市实验小学副校长，道法特级教师程晓琳带来的《大家的“朋友”》以及报告《道德与法治“教-学-评”一致性的实践策略》，让老师们无论在理论上，还是在实践上都对道德与法治课堂有了更深刻的认识。 “教育意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”3月25日全天和3月26日上午的6场报告，场场精彩。桂贤娣老师带来的报告《用情用智慧爱学生》，没有ppt，没有发言稿，她直接拿着话筒交流她三十多年的教育经验。桂老师给人最大的感受是语气中充满了自信，这自信来自于对岗位的认同感、满足感。把学生带到河的两边去拔河，动手制作“茄子企鹅”让学生观察写作文，老狗小狗爬行比赛……这是特级教师的特级教育方式。一个62岁的退休女教师，浑身散发着无穷的魅力，一个可爱、自信、幽默、热爱生活的小老太！ 沙拉•伊马斯，一位成功的犹太教母。报告《犹太人教育的智慧》中，沙拉对比中国人和犹太人的不同家庭教育理念，提出了中国父母要学会“延迟满足教育法”，不要对孩子过于溺爱，任其索取，这样超前满足的教育方式会让孩子失去生存能力，而智慧的父母则会让孩子学会等待，并养成一种谦让的态度。 美丽、大气、智慧的俞玉萍老师的报告《教育：朝向生命的教育蓬勃——百合班微课程叙事》感染了现场的每一位教师。她认为，幸福=价值感+归属感，认为要站在孩子的立场考虑问题，通过学初胸卡与故事创造希望，通过一周书信与一月名片创造鼓舞，通过学末颁奖盛典与宣言创造肯定，通过假日打Call与学初颁奖让日子充满仪式感，让学生自主生长。她用无限的相信点燃无数的自信，让每一个孩子相信自己的无限美好，无限可能。 浙江省杭州市春晖小学校长田冰冰老师报告《复盘现场：四步提升你的家校沟通力》里的一番话如醍醐灌顶，“遇到好家长，是运气，遇到好家长团队，没有运气可言，团队聚沙成塔，需要班主任的价值引领和有序建设。”“今天的“管”，是为了明天更好地“理””等，让老师意识到要有针对性地解决问题，合理处理家校关系的新常态，这样才能实现真正的家校共育。 郭文红老师的报告《家校携手共创幸福童年》以2021年全国人大通过的《家庭教育促进法》作为开端，强调了家庭教育的重要性。她通过6个真实而生动的案例分析了班级管理中出现的问题和解决的方法，说明：老师是面向集体的，对孩子的影响是阶段性的，教给孩子的是知识！而家庭是面向个体的，对孩子的影响是终身的，讲给孩子的是人格！<h3> 全国著名班主任工作研究专家、南京市第二十七高级中学陈宇老师的报告《我这样把班级带向优秀》条理明晰地阐述了如何让差班变形，把差班带向优秀。用“5S管理消灭差班”，认为每一个学生都是一座金矿，优秀的班主任，应该接受不可改变的，改变可以改变的。教是为了不教，管是为了不管。<h3> 采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。我们定会继续潜心深耕、扎实学习，用切实行动书写教育奋进之笔。