<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得！</p> 集体教研前的分组教研 <p class="ql-block"> 集体教研前，我们分年级组观摩学习了平城区数学学科总第44期的线上研修活动。</p> 新课标引领下的新课堂 <p class="ql-block"> 活动第一环节是由五年级的高肖霞和王辉超两位数学老师分别执教《分数的意义》以及《分数和除法的关系》，这两节课。</p> 《分数的意义》 <p class="ql-block"> 高肖霞老师执教的《分数的意义》，力求以大单元教学的理念为构架，通过三年级的已有分数知识为起点，通过将学生的前置作业中的分数信息合情推理理解分数的意义，并在充分理解分数的意义和分数单位的基础上，沟通小数、分数和整数之间的关系，最后利用数轴深化对分数的认识以及对本单元后续学习的假分数等知识点埋下伏笔。</p> 《认识分数和除法的关系》 <p class="ql-block"> 王辉超老师执教的《认识分数和除法的关系》，依托春游时学生分饼这一现实情境，引发学生思考🤔8块饼平均分给4人，每人分得两块……三块饼平均分给4人，每人分得几块呢？王辉超老师引导同学们用实际分一分的方法来突破这一难点。课堂中还设计了层次分明，难易递进的练习题，让孩子的思维能力得到再一次提升。</p> 专家引领，研读新课标 <p class="ql-block"> 我们数学学科的标杆引领者 ——多次为我们的数学教研活动以及数学教学活动提供帮助的李校长！</p> <p class="ql-block"> 李校长指出，一线教师要重视新课标的学习，新课标的学习不是一蹴而就的，教师可以借助专家的新课标解读视频、课本上具体题目的深挖，以及和各种学科知识类书籍，教育学心理学书籍的拓展阅读相结合，让新课标的学习，在做中学，在学中做，没有时间可以用零散时间读，有时间可以集中时间研读。</p> <p class="ql-block"> 接着李校长就本次教研活动的两节课做了点评，并给出指导性意见。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，赵主任总结发言， 肯定了老师们的成长，提出了新的期望。</p> <p class="ql-block"> 让我们通过对新课标的研读学习，在新课标引领下的新课堂中，提高自己的思考能力，培养学生的思辨能力;提高精准提问的能力，培养学生的问题意识。</p>