幼儿游戏活动与五大领域有机融合的实践探索——本园二次培训学习

祁生梅

本周园本培训 <p class="ql-block">☞园本培训,是根据教师自身专业发展需要,开展自主、合作、探究性学习和锻炼,提高教师专业修养水平,促进教师专业化的一种教师继续教育形式。所以本周我们利用下午时间进行了二次学习的培训。</p> 学习内容 <p class="ql-block">关键词:游戏 课程 融合</p> <p class="ql-block">“四有”好老师</p><p class="ql-block">有理想信念 有道德情操 有仁爱之心 有扎实学识 </p> <p class="ql-block">☞随着课程游戏化的进一步深化,教师专业能力与园本课程建设需求之间不相适应的矛盾日益凸显。因此,亟须通过有效的园本培训提升教师的课程实施力,促使教师更新角色认知、提升专业能力。通过“分层评估、通识学习、现场沉浸、经验共享、反思实践”的“五步走” 园本培训,以园本课程实施为实践场,螺旋式提升幼儿教师对园本课程的开发和实施能力,不断优化幼儿园园本课程,促进幼儿、教师、家长的共同发展。</p>

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