<p class="ql-block"> 作为一名教师，虽然岗位是普通平凡的，但肩上的担子却是沉重的，面对这场深刻而全方位的新课程改革,日益复杂的学生思想道德 ，很多时侯仍让我有 雾里看花,无所适从，我们此时特别需要学习，而此次参加培训学习犹如一场及时雨，使我们感受颇深，受益非浅”</p> <p class="ql-block"> 许老师以“女娲补天”的故事作为倒入，让孩子在听故事的过程中学会把长故事读“短”，渗透“起因、经过、结果”，为羿射九日做铺垫。总结出“女娲补天”和“羿射九日”的故事结构相似（起因、经过、结果），许老师的教学内容又让孩子们感受到了神话故事的“神奇”之处，许老师的课程让我深受启发</p> <p class="ql-block">许老师幽默风趣的语言使整堂课都充满了笑声，学生在快乐中学习，在学习中成长。</p> <p class="ql-block">许老师真的像糖果一样甜甜的呀。甜甜的笑容，甜美的夸奖吸引着孩子们的注意力，孩子们不知不觉中学有所乐，学有所得。</p> <p class="ql-block">许老师“糖果老师”的称号名副其实，她太温柔可亲了，让孩子们在课堂上如沐春风，不知不觉中在读故事中掌握语文知识，学习本领。她的教学风格我真的好喜欢。</p> <p class="ql-block">很喜欢许老师的课堂，朗读指导真实有效。结课匆匆，余味无穷。</p> <p class="ql-block"> 顾老师的课堂像《夜色》轻轻柔柔，润物无声，充满诗意。识字教学中以闯关游戏的方式，运用多种方法识字，观字理，演动作、看表情、联生活、看插图等方式学词语，用学习的新词连起来讲课文，随后带着小朋友们认认真真读课文，顾老师带着一群小可爱们在朗读想象中带入文本，感受了小男孩的胆小，走向了勇敢。感受夜色的美好。</p><p class="ql-block"> 最后，顾老师通过小朋友写过的童诗激发其他孩子写诗的热情。孩子的童年不能没有诗，童诗是孩子童年最好的慰藉。</p><p class="ql-block"> 顾老师心中有生，关注学情。每当有学生回答问题出错的时候，她总是停下来耐心地纠错，指导，而不是赶着完成自己的教学目标，她的课堂，真正做到了课堂的主角是学生。</p> <p class="ql-block"> 顾老师注重对孩子的说话能力训练，指导孩子说清楚，讲明白；对孩子读的能力指导逐步递进，读出轻重、读出感情；写法指导细致有度，润物无声。</p> <p class="ql-block">顾老师温柔可亲，声音甜美，让我想起了自己小时候的语文老师</p> <p class="ql-block">顾老师的课扎实，符合该学段课标要求。顾老师的课每一个教学环节环环相扣，过渡自然，学生学的轻松，学的愉快！</p> <p class="ql-block">史老师用亲切的语言引导学生在反复朗读的实践中掌握学习语文的方法，关注随文识字，把原生语境和本课内容相结合，联系生活实际表达。让儿童想象飞扬，让课堂书声琅琅。</p> <p class="ql-block">史老师的课慢节奏的带领学生走入课本，在紧扣文本的同时不忘基础字的规范教学。</p> <p class="ql-block"> 通过这次学习我感觉对自己的教学水平有了很大的提高。走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。</p>