跟岗学习赋能量砥砺前行助提升 —— 山东省学校管理团队小学一组跟岗研修活动简报（一）

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浪漫烟花三月过，最美人间四月天，在这充满希望的季节里，根据山东省教育厅工作安排，我们小学一组来到济南市文化东路小学开展了为期7天的跟岗研学活动，旨在进一步提高乡镇小学学校管理者开拓创新能力、专业自主发展能力等。 4月11日上午，济南市文化东路小学梁校长和来自四个学校的跟岗领导、教师进行了座谈，就学校的办学理念、特色课程体系同各位领导进行了深入交流。杨校长就跟岗期间的行程也做了详细的安排。 工于至诚，行以致远。跟岗学习第一天，我们有幸参与到济南市文化东路小学的数学教研活动中。三位老师匠心备课，呈现了一堂堂精彩纷呈、深刻灵动的课堂。跟岗领导与教师们认真倾听，用心记录自己的所思所悟，在面对面的“沉浸式”跟岗培训中，提升教学水平。 邵老师执教的一年级数学广角《找规律》一课，运用了情境教学法、活动教学法等学生喜闻乐见的形式，来达成教学目标。以学生为中心，努力为学生营造一个生动活泼、轻松愉悦的学习氛围。通过课堂律动、让孩子们动手创作有规律的图案等活动的设计，激发了孩子们的课堂积极性，加深了对规律的认识。 王老师执教的五年级数学广角《找次品》一课旨在通过“找次品”活动渗透优化思想，让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系。优化是一种重要的数学思想方法，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力，培养观察分析、“化繁为简”等解决问题的能力。 李老师执教的五年级《公倍数和最小公倍数》一课，从让学生认识公倍数和最小公倍数、学会找出两个数字的公倍数和最小公倍数及会用公倍数知识来解决实际问题三方面来展开探究。课前李老师以抢数字游戏为载体引入教学，激活学生的思维，激发让学生学习的热情，为新课铺路搭桥。通过具体的操作与交流活动，激发学生参与学习的兴趣，感受解决问题的多样化。 桃李不言芳菲艳，红蓝绿紫各争妍。济南市历下区教体局数学教研员王老师对三堂课进行了细致的剖析和点评。文化东路小学的老师们也本着开放、融合的态度，显示了浓厚的教研氛围。在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、归纳提升，促进有效教学，收获成长。 下午，济南市文化东路小学杨校长就学校党建阵地建设思路进行了分享。从德育课程、红色课程等沉浸式红色文化体验到党员精品课，处处发挥党的引领作用。 紧接着，焦主任又开展了“花开有时，衔接有度”为主题的济南市文化东路小学幼小衔接课程展示。从学科课程整合、到综合实践活动设计，从团队合作到目标达成，都让我们眼前一亮，收获颇丰。 作为一所以“文化”命名且坐落于高校云集的文化中心城区的学校，济南市文化东路小学借助其文化根基与文化氛围，致力于用红色文化，培养文东学子浩然正气，正所谓“以红养正文化育人”。 杨校长带领跟岗人员参观了学校的党建文化，让大家感受到传授技能知识与传播红色正能量的融合。 每一次反思，都是思维的碰撞；每一次复盘，都是能量的萃取。反思复盘的精髓在于深度思考，上下关联，省察存养。既是精进，也是心灵庭园的整理。本次跟岗活动给我们跟岗的学员们提供了一个学习成长的平台，我们也将载着满满的收获，不负韶华，不负青春，坚守初心，奔赴育人的下一程。 教育不是知识的填塞而是一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂携手同辉以成芳华