<h3> 天天向上，桃李芬芳！今天是横州市马山镇中心学校到南宁市天桃实验学校教育集团进行跟岗学习的第二天。老师一行十九人桃园潜心研学，认真聆听名师授课、讲座，点滴记于笔，收获满于心。</h3> <h3> 桃园精彩课例篇</h3> <h3> 第一节课例由刘虹兵老师执教一年级下册第5课《动物儿歌》。</h3> <h3> 刘老师以闯关的形式，带领一年级的孩子们连闯四关，并以击掌诵读的方式，教授孩子们儿歌的内容，紧接着引出本节课的重点句式：谁在哪里干什么。</h3> <h3> 第一关</h3> <h3> 第二关</h3> <h3> 第三关</h3> <h3> 第四关</h3> <h3> 刘老师在课堂上落实了新课标中以学生为主体，以教方法为原则的教学目标，教会了学生以编儿歌的形式来说句式的方法后，便进行学法迁移，让学生访说句式，看图片编动物儿歌，进而延伸到编人物儿歌，从课本走向生活，从句式到儿歌，层层递进，步步延伸，并一一落实。</h3> <h3> 生动有趣的击掌诵读儿歌。</h3> <h3> 刘虹兵老师的《动物儿歌》充满趣味性，覃海燕老师执教的二年级的《祖先的摇篮》更是精彩纷呈。</h3> <h3> 覃老师的识字教学从文本着手，一读二记三写四练五评，很好地落实了教学评一体化的课标要求，让学生在习得方法的同时，也能在轻松愉快的课堂中掌握汉字，可谓一举两得。<br></h3> <h3> 学生在认真观看视频，再次回顾课文内容！</h3> <h3> 朗朗读书声。</h3> <h3> 团队教研分享篇</h3> <h3> 两节精彩的课例展示后，天桃实验学校二年级语文教研团队给我们进行了以“任务驱动课堂，落实语文要素”为主题的教研分享。她们主要从以下四个方面进行分享：</h3> <h3> 一、聚焦要素，解读教材。</h3> <h3> 二、课堂实施，检测实效。</h3> <h3> 三、设计作业，落实目标。</h3> <h3> 四、回顾整体，单元检测。</h3> <h3> 醍醐灌顶讲座篇</h3> <h3> 下午第一场，我们有幸聆听了陈燕妮老师以“立足品质课堂，培养良好习惯”为主题，针对小学低年段语文良好学习习惯培养的讲座。</h3> <h3> 陈老师主要从内容、成因以及策略三方面论述了养成良好的语文学习习惯的重要性，既有理论知识的阐述，又融入了许多自己的班级管理中的真实案例，让我们受益匪浅。</h3> <h3> 第二场讲座由陈虹老师主讲，她讲座的主题是“'双减’”背景下小学语文高年级'四位一体’品质教学的实践研究”。</h3> <h3> 陈老师主要从品质教学的概念、单元整合有效指导教学两大方面进行讲座，让我们了解了导学评用的基本内涵，并懂得了通过单元教材解读、单篇课文解读体现“导”的作用，“三单设计”即“预学单”、“导学单”、“拓学单”体现“学用评”的作用，紧扣学生习得，落实教学目标。</h3> <h3> 潜心专研篇 </h3> <h3> 聆听专家的讲授，生怕错过精彩，求知若渴的老师们，怀着一种空杯的心态，虚心求学，诺大的会场只有笔尖划过的沙沙声！</h3> <h3> 学习之旅暂告一段落，但精彩不会落幕，愿我们都能秉承初心，守护心底的美好，在教育之路上，走得慢点，稳点，方能悄然花开，桃李芬芳！</h3> <h3>拍照：韦焕柠 李凤珍<br>录像：韦 淇 何 云<br>编辑：蒙演<br></h3>