<p class="ql-block ql-indent-1">有趣的生物课可以提高学生们的兴趣，拓展学生们的思维，提升技能训练，能够让学生们积极主动去学习，培养动手操作能力。我们通过七年级下册第三章《人体的呼吸》的学习了解到我们的肺是人体呼吸系统非常重要的器官，肺是气体交换的场所，通过肺的呼吸作用，我们才能够不断的吸进新鲜空气，排出浊气，维持生命的活动。</p> 学生课堂技能训练 <p class="ql-block ql-indent-1">这节课我们通过圆气球、软尺，简易的测量肺活量，深吸一口气，通过吸管将气完全呼出，来进行我们肺活量的测量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们都踊跃参加测量，大家也会互相进行帮助。每个人测量完成后都会记录，初一年级的同学们肺活量大部分都在2000—3000ml之间。每当有一位同学呼出的气达到4000ml及以上的时候同学们都会惊叹一声。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们通过数据对比发现，肺活量越大的同学平时越少生病。同学们也了解到，肺活量越大，对氧的吸入更多，就能够供给细胞充足的氧气，增强机体的新陈代谢，增强心脏和肺脏的功能，提高细胞组织的活力，而且能够提高自身的免疫能力，增强抵抗病原体的能力。</p> 学生家庭作业展示 呼吸机理模型 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">学生们动手制作呼吸机理模型，通过</span>呼吸机理模型显示了横隔膜向下或向上时，人体吸气与呼气、肺体积胀大与缩小的状况。 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：格根</p><p class="ql-block">审核：布仁吉雅</p>