读书伴我行——江口中心幼儿园教师共读《3-6岁儿童学习与发展指南》有感

葡萄

书是阳光，让我们沐浴在七彩的世界里；书是阶梯，让我们一步步走向成功的巅峰；一个教师，要想能够适应新的教育形式，就必须用读书加以补足。 　　人生百年，立于幼学。学前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的终生发展具有不可替代的重要作用。遵循幼儿身心发展规律，科学保教，才能保障幼儿健康快乐成长。《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下称《指南》）提供了幼儿学习和发展目标和典型表现，是幼儿园教学设置的方向和参照，是正本清源防止和克服“小学化”教学提供了具体方法和建议。学习《指南》，就是要去旧观念，树新意识。让《指南》的灵魂和精髓应用在幼儿教学和课堂引导上，最大限度的满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。《指南》主要的载体是幼儿教育的五大领域的目标设置，因此重点学习和体会五大领域的要旨，就可以把握《指南》的基本要义。 　　为全面贯彻落实教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》和《3－6岁儿童学习与发展指南》，提高办园水平和保教质量，中心幼儿园开展《纲要》、《指南》、《规程》学习活动。 教研促发展 　　学习、反思是提升自己的最好途径，学有所思才能外化运用，全体教师通过自学、自检《3-6岁儿童学习与发展指南》的重点内容，结合工作中的困惑和经验，积极记录下自己的学习感悟，撰写学习心得，进一步将知识内化。 学习促进步 　　携一分书卷气，聚一场分享宴，大家相约一起，交流心得、分享感悟，在思想的碰撞中、在心与心的交流中，老师们收获的不仅是理论知识，更多的是心灵的成长。 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》给我们提供了思想与行动上的引航，为我们解决了实践中遇到的困惑和不解。通过分享大家也向同伴学习了宝贵的教育经验，在今后的工作中我们将继续将理论与实践相结合，学好《指南》用好《指南》，把握蕴含其中的教育契机，不断提升保教质量，为孩子创造一片美好的未来。