<p class="ql-block"> “好文不厌百回读，璞玉雕琢可成器”。作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程。为了深入探讨习作教学的有效策略，进一步提高我校的作文教学质量，4月10日下午，兰陵县第九小学召开三至六年级语文教师写作与评阅专题培训会。</p> <p class="ql-block"> 刘校长从如何写好小学作文、小学语文作文的批阅方法、小学语文作文的评分标准、满分作文的评分标准四个方面作专题报告。</p> <p class="ql-block"> 刘校长对全体语文教师提出要求：1.语文教师要重视每个学段、每个学期的作文应写多少篇，提前计划好。2.让学生通过写句子、造句、讲故事、演讲、口头作文等形式练习说话。3.熟能生巧，谁写的多谁就能赢。4.要让学生享受到写作的乐趣。5.上好作文讲评课。6.好的作文，学校提供平台给学生发表。7.加强日记写作。8.各班级创设优秀习作展览墙，可在门厅设年级习作展板。</p> <p class="ql-block"> 让学生写好作文，掌握修改作文的方法，学会自己修改作文，并养成自觉认真修改作文的习惯是我们追求的目标。相信通过今天的培训会，老师们对于如何指导学生写作、如何批阅作文、如何上好习作讲评课，心中都有了自己的认识，在接下来的习作教学中，习作讲评之路会更得心应手。</p>