有匪君子如切如磋如琢如磨 ——记第十三届“践行新课标大单元整体教学”名师观摩研讨会。

孔萍

一株嫩芽，可以唤醒整个春天；一次盛会，可以唤醒更多心灵。2023年4月6日至4月9日，我有幸赴郑州人民会堂参加了全国教育名家论坛——第十三届“践行新课标大单元整体教学”名师观摩研讨会活动。与名家面对面，心情十分激动，沸腾的思绪未曾随着论坛结束而平息。面对这次难得的学习机会，在学习过程中我们始终都是全身心投入，丝毫不敢懈怠，争取让自己在有限的学习时间内学到更多的精华。名师课堂，可谓美轮美奂，精彩纷呈，兴味盎然，处处充满着语文的快乐和趣味。这“趣”不是低级趣味，而是阳春白雪，为学生审美素养的开发和语文素养的提升提供了广阔空间。给人山重水复疑无路，蓦然回首，却在灯火阑珊处的怦然心动。 　　开幕式五星红旗高高飘扬，在主持人雪野老师的带领下，面对国旗，参会教师宣誓！在老师们的国歌声中拉开了本次学习的帷幕！ 　　上午第一场倾听了吴忠豪教授的专题讲座“指向实践——正确把握语文课程改革方向”，吴教授提出语文是一门实践性课程，实践性就是一线教师在长期教学实践中逐步认识的形成的，也只能靠指教者的主观努力落实。学习任务群的提出，凸显语文课程实践性变革课程内容呈现方式，传统教学到语感中心多读多背到强调语言经验的积累现代语文到语文知识的转变知识中，新知识心理技能的转变改革方向与实践中心实践能力素养的转变。 　　接着人民教育出版社编审、统编小学语文教科书主编一员崔峦老师带来的语文学习任务群的解读与实施。崔老师没有华丽的课件，没有优美的词藻，扎扎实实的讲述，款款而谈，让我们多年来迷茫的教育路突然明朗！ 　　何捷老师语言幽默亲切，他带来的课是《猫》，他从单元导语出发，链接课后习题和交流平台，体会作者对动物的喜爱之情，整堂课，处处体现语文课工具性和人文性的特点，最后还教会了孩子们“正话反说”的仿写写作小妙招，何老师风趣幽默巧妙科学的课堂技巧，让学生在轻松欢快的氛围中高质量达成了课堂教学任务。 　　张忠诚老师执教三年级下册第八单元教学《这样想象真有趣》。张老师从学生喜爱的动物的特点聊起，让学生明确每种动物都有属于自己的独特特点入手，引出习作任务：以“动物大变身”为主题，编写童话故事，准备参加童话故事大赛。通过“写作构思图表”“习作评价量表”为学生搭建写作支架，让学生知道写什么；借助演一演，让学生明确怎么写。 　　白老师这节课注重引导朗读，充分让学生体会古诗的节奏美、格律美和诗意之美；引导学生充分想象的同时对比不同诗人借月亮这一意象寄托相思、承载情感，写满中国浪漫，映照中国文化，让在座的师生感受到了中国人独特的审美。课后，白老师做了题为《让核心素养落地——上好诗教课》的讲座，紧扣语文核心素养目标，借用不同古诗传递给老师们我们教古诗，不是简单地教诗，而是要通过学诗，完成“诗教”作用的思想。 　　赵老师带领孩子们吟唱诗歌，来感受到春雨的美好，感受作者的喜悦，又能让学生从教师的吟唱中得到熏陶。通过赵老师的多种方式的吟唱，我和孩子们都被赵老师深厚的功力所折服，对古诗词的吟唱产生了深厚的兴趣。 　　肖绍国老师的《红楼春趣》以《红楼梦》中富有雅趣的游戏为切入点，紧扣放风筝的场景，以风筝为主线，万物互联，时空穿越，由蝴蝶到凤凰再到大鱼，引经据典，延伸课外又回归课本。通过古典文字、画面、音乐，让学生感受传统文化的魅力。 　　于芳芹老师展示的《中国美食》作为识字教学课，独具匠心，令人耳目一新。于老师围绕“新课标”“大单元”“任务群”等理念创设了报菜名情境，带领孩子畅游在汉字王国，认识菜名，用字卡玩烹饪方法，了解识字方法，层次鲜明，有趣有效，学生沉浸其中，在玩中学，在学中悟。让每一个学生在学科实践体验中实现主动学习、深度学习，感受到中华优秀传统文化。 　　语文名家的课，带给我的收获实在是太多太多了，脑中思绪万分却难以理得清楚，了了几千字难以表达这三天的听课带给我的震撼。与名家面对面，我更感到自己的浅薄和无知。学海无涯，学无止境。作为老师，不下苦功钻研、借鉴和吸收是不行的。我们要有一颗不断进取的心，树立终身学习的理念，在不断学习、实践、反思中提升自己，努力做一名与时俱进的学习型、创新型老师，成为学生成长路上最坚定的守望者。