一位中学校长的书法教育情怀 ——武汉情智学校校长徐海宴访谈印象

刘琉

　　一位高中学校的校长，不仅十数年坚持开设书法课，而且还身体力行，经常给学生以书法题写励志格言、名句千余幅，还经常邀请书法名家给学生上课，甚至还让学生在对外交流时推广中国书法文化，等等，其不遗余力地推广书法教育，推广书法文化，皆是缘于骨子里一种浓郁的书法教育情怀。

作为一名书法教师，我也曾多次在媒体上呼吁中小学要落实中央有关书法教育的精神。早在十七年前，《湖北日报》、《楚天都市报》等媒体也将我这位书法老师的呼声登载过。今天当我有幸参加到武汉情智学校的书法教育中，我不禁感慨良多。

武汉情智学校徐海宴校长抄录

《中国共产党入党誓词》

　　

我：徐校长，听说您以前是做出版工作的。

徐校长：是的，我原来是湖北九通电子音像出版社的副社长。

我：那您如何想到来办教育？

徐校长：1997年4月，我作为湖北出版学者代表到美国考察访问。通过实地调研，近距离地考察，发现美国各个中小学的情商教育轰轰烈烈开展起来。而在上世纪末，我们国内教育界一度提出素质教育，但如何找到切入点，正需要探究。因此，我想，能不能借鉴情商教育深入素质教育。因此，我在回国后就率先提出来“情智双育、德才俱臻”的教育理论，并创办了情智学校。事实上，情商智商如鸟之两翼，缺少任何一翼，鸟儿都无法在天空中翱翔。

我：因此，您把自己的学校特意定名为“武汉情智学校”。

徐校长：美国哈佛大学的一位博士戈尔曼认为，情商比智商更能左右一个人的成功。因此，我决定另辟蹊径，走特色办学之路，立足于学生情商开发的关键时期——高中阶段，实施情智双育。

我：您为何想到要在学校大力开展书法教育？

徐校长：我校的办学思想是“情商智商双向开发，素质特长全面培养”。书法是我国国粹之首，书法教育有利于一个人的内心修养，开展书法教育将能促进学生的全面发展和健康成长，故，书法教育最能够开发人的情商。孙过庭在《书谱》中说：“写《乐毅》则情多怫郁；书《画赞》则意涉瑰奇；《黄庭经》则怡怿虚无；《太师箴》又纵横争折；暨乎《兰亭》兴集，思逸神超。”书写不同的内容时，人们的情绪也会跟着发生变化。可见书法是对学生情绪调控的一个教育载体。也正是由于书法能调控人的情绪，正所谓“古之善书者多寿，心定故也。人能定其心，何事不可为。”书法能让人凝神静气，能使人健康，通过开展书法教育，将可达到开发人的情商的目的，这恰好符合我的办学初衷。

徐校长为优秀学生赠送书法寄语

　　我：人们常说，一所学校的风格就是校长的风格。我们校园给人印象最深的就是书法氛围浓厚，教室、办公室、走廊、门柱等等，随处可见书法、篆刻作品，而且，还都是名家的作品。您是如何和书法结缘的？

徐校长：张荣庆先生是我的书法老师。我曾经两次邀请我的老师过来校给学生上课，让名家与学生面对面，他每次来校上课都让学生受到莫大的鼓舞。

我：因此，您就经常邀请一些书法名家来学校。

徐校长：是的。除了我的老师张荣庆先生之外，我先后邀请的书法家还有王春新、徐本一、孟庆星、桂建民、樊利杰、程迟生、叶青峰等等有数十位之多的名家来校现场示范创作及讲学。

我：您不仅坚持学习书法，而且还经常以自己的书法作为奖励，赠送师生和家长。语文教师吴彦平得到您的一幅书法作品之后，经过精心装裱，挂在自己家里，又作为对自己孩子的鞭策。我和吴老师聊起这事时，吴老师总是掩饰不住激动地说：“徐校长的字和他本人一样，含蓄蕴积，又有亲和力！”

徐校长：书法既需要传承，更需要传播。武汉大学的心理学家廖皓磊、华中师范大学教授郑晓边等都将我的书法珍藏。学校开展书法教育，传播书法文化的途径有很多，比如，每年春节前，我们都会组织学生进社区，为居民写对联。又比如，我们的学生曾到美国、澳大利亚等国家，在对外交流时，也都不忘传播书法文化。书法是中国独有的艺术，因此，常常受到国外的追捧。

徐校长为学生赠送墨宝为学生增自信，强信仰

　　我：您作为学校的校长，还经常给学生讲书法课。去年十月份，学校举办了以“喜迎二十大”为主题的名家名作书法展。在展览开幕式上，您曾就每一幅作品给学生详细讲解，由作品联系到作者，又由作者联系到时代等等，内容丰富，也相当于给学生上了一节生动精彩的书法文化课。

徐校长：书法课不要仅仅局限在教室里，要开放视野。教书法也不能只教技法，更需要从“道”的角度去领悟，技进乎道，才能探骊得珠，才能升堂入室。更主要的是，通过书法教育，我们要引导学生增强文化自信心，进而更加热爱自己的祖国。

我：办展览是一件很花费精力的事，规模越大越不容易，从酝酿筹备、组织实施等各个环节都要逐一谋划。今年九月份，我们学校将举办第五届湖北省中小学教师书法篆刻展，这对于学生来说，将是一个更大更丰富的课堂。

徐校长：湖北省中小学教师书法篆刻展是我省书法教师的盛会，也是我省书法教育的一项重大活动，至今已举办四届，以往每一届都有上千人参加，众星云集，精英荟萃。我们期待为我省书法教育交出一份满意的答卷！我们也期待全省更多书法教师的精彩书法作品绽放在武汉情智学校校园！

在武汉情智学校校园内，古今交融，中外碰撞，良好的环境陶冶人，紧张的学习激励人。教师无私奉献，忘我工作，学生志存高远，顽强拼搏，都以“读高品位书，做高品位人，我与情智共奋进”来鞭策自己，都有“今天我以情智为荣，明天情智以我为荣”的认同理念，学风好，教风好，校风自然也好，因而，武汉情智学校在众多的民办教育中格外引人瞩目。

通过此次访谈，我还了解到，十年来，武汉情智学校因为教学成就突出，为高校为社会培养了大量书法人才。他们或进入一本院校书法系继续深造，或在各类比赛中获奖，或加入各级书法协会，等等，武汉情智学校也被授予“全省年度优秀组织单位”、“湖北省书法特色教育学校”、“湖北省中小学书法教育实验学校”等众多称号。如今，在校长徐海宴的积极努力下，武汉情智学校的书法教育已成湖北省高中阶段书法教育的一面旗帜。

通过此次访谈，我还感觉到，只要是与书法教育有关的活动，只要有助于学校书法教学活动的开展，徐校长都会热情关注，并给予大力支持。因此，我想用省教育学会副会长、书法教育专委会理事长张基广的话作为结束语：“情智学校的学生像学生的样子，老师像老师的样子，这样的学校才像学校的样子！为我们武汉情智学校校长徐海宴点赞！”

徐校长为优秀学生表彰并赠送亲笔书写的书法寄语

徐校长为学生将近现代名人名家书法作品