<p class="ql-block"> 为了推进单元整体教学，落实新课标精神，构建新课堂教学，我校从3月21日起开展青年教师赛讲活动，于4月6日四五六年纪数学学科赛讲结束，4月7日下午我校及时开展了评课议课活动。</p> <p class="ql-block"> 评课活动分为两个环节，首先由参加本次赛讲活动的青年教师本人说课，介绍设计这节课的想法，接着由其它教师对这节课评课。</p> <p class="ql-block"> 教师互评环节气氛热烈，教师们畅所欲言，从不同的角度分析一节课的各个环节，怎么改进对于学生会更好，青年教师们认真倾听建议，用心领会。</p><p class="ql-block"> 侯校长和雷主任对此次青年教师赛讲表现给予高度评价，她们指出青年教师在此次赛讲活动中的立足点特别好，各个环节都能体现出老师对学生学习状态的关注，有待提升的地方也有很多，总结为四点：</p><p class="ql-block">一、课前备课要备学生，立足学生已有学情，让学生在一节课中有知识在“生长”的学习体验；</p><p class="ql-block">二、数学学科是锻炼学生思维的学科，因此老师课堂提问的问题特别关键，教师设计的问题一定要具有启发性，尽量避免老师随随便便发问，学生不经思考回答的无效课堂现象出现；</p><p class="ql-block">三、老师及时评价很重要，评价语更重要。老师们都做到了给孩子们回答及时做出评价，但是普遍存在一个问题，就是评价语单一，不能起到评价语该有的作用，评价语要多样性，让学生在回答完问题后对于自己回答问题这一行为有深刻体验，能激发学生的情感，调动学生学习数学的积极性。</p><p class="ql-block">四、课堂练习题的设计要有层次，要有基础巩固题，还要有拔高提升题，让不同水平的学生都能有提升。</p><p class="ql-block"> 此次活动的开展对我校青年教师成长有很大促进作用，教师之间互相学习优点，提升不足之处，相信我校的青年教师在不远的未来能更好承当教学任务，教学质量更上一层楼！</p>