以“视”促发现，以“导”促前行——教师发展中心幼教部下乡视导纪要

望都县东白城幼儿园

幼儿园

老师

游戏

幼儿

教师

孩子

幼教

活动

主任

骨干教师

• 悄然而至的四月，
• 阳光温馨恬静，
• 带着遍野的灿烂，
• 迈着轻盈的脚步，
• 在这里，
• 来了一场邂逅……

　　为了促进幼儿园保教均衡优质发展为目标，全面提升保教质量突出幼儿园课程游戏化、园本化，提升幼儿园保教水平。4月6日教师发展中心幼教部王素平主任和丁晓娟老师到黑堡乡幼儿园下乡视导。参与本次活动的还有寺庄镇的幼教专干计爱华老师、寺庄镇骨干教师以及黑堡乡各幼儿园园长及骨干教师。

活动安排

　　为了更好的展示本次活动，东阳邱幼儿园做了以下活动安排：

互查互学

　　在窦园长的带领下，王主任、丁老师和计主任一行人纷纷到达东阳邱幼儿园。

到园后仔细查看各幼儿园的教学资料，再查看资料的同时教师们积极和王主任、丁老师谈论教学中的问题。

深入课堂 助力教学

　　小班杨淑献老师在已有的基础上进一步巩固幼儿走，跳，爬的运动技能，锻炼幼儿的听力反应能力和耐力，设计了《木头人》这节课。

　　为了丰富民间游戏的内涵，让其更鲜活起来，让孩子们体验民间游戏多样玩法的乐趣。中班薛玉先老师设计了民间游戏《石头、剪刀、布》。

　　大班马兰老师为了让幼儿感知风筝图案的对称美，能利用对称的方法来制作风筝，设计了《风筝飞上天》课程。

观摩户外游戏

　　东阳邱幼儿园结合本园实际情况，创设室内外游戏环境，让孩子们在宽松、自由、自主的环境下，不断成长。

户外活动结合孩子运动发展水平，强度适中，游戏性强，巧妙利用户外材料的不同摆放方式，满足孩子们肢体均衡发展。观摩过程中，王主任、丁老师以及其他骨干教师仔细观察幼儿的游戏过程，体会到了幼儿在游戏中的快乐和收获。

交流反思

　　各位教师针对自己的本节课做出了课后反思。

　　杨淑献老师：在活动中，幼儿积极参与，兴趣很浓。巩固了幼儿走跳钻的运动技能体验，与同伴游戏的快乐。改进之处，在创编游戏活动，动作时幼儿积极思考，给予足够的时间思考，相信孩子，在活动中增加一些音乐活动的效果就会更好。

　　薛玉先老师：我设计本次活动，意在丰富民间游戏的内涵，让其更新鲜活起来，让学孩子们体验民间游戏多样玩法的乐趣。本次活动的亮点，孩子们能够通过探讨创新，大胆尝试，总结出了石头剪刀布可以用单手，也可以用双手玩，甚至可以用双手等多种玩法，基本达到了锻炼孩子肢体协调能力，反应能力，体验到了游戏的乐趣的目标。

　　马兰老师：有些孩子动手能力较弱，不会最后的系绳子，大多由老师帮助完成。教师前面引导过程较长，活动时间掌控不足，时间过长。孩子自主整理物品有所欠缺。教师制作过程视频限制了孩子的想象与创造。

　　王主任、丁老师以及其他听课教师对教学活动给予了全面、科学的分析和点评，肯定了教学设计的严谨与科学性，并根据活动提出了指导性的建议。

共研共学

　　东阳邱幼儿园冯欣然副园长针对本园“幼儿园户外自主游戏初探”进行了详细的介绍。

指引方向

　　教师发展中心的丁晓娟老师进行——幼儿行为观察记录的分享，听了丁老师的微型小讲座，让老师们受益匪浅，给今后的教学活动指明了方向。

　　教师发展中心的王素平主任进行指导性评价。她指出，教师的学期目标、月目标、周目标以及园本课程都是围绕《指南》而制定的，让《指南》的理念真正落实到一日生活当中。

　　两位领导的总结既是对幼儿园各项工作的全面指导，更是对幼儿园高质量发展的有利鞭策。

　　本次下乡视导工作，是对我乡幼教工作的一次全面提升。为了培养幼儿良好的常规环境，让孩子们能够愉快有序的生活，身心得到全面健康的发展，我们一直在前进的路上，相信我们将会不断创新，在幼教工作上取得更近一步的提升。