<p class="ql-block"> 为更好地贯彻与落实“双减”政策，打造高效课堂，促进教师专业发展，提高数学教师队伍的整体教学水平，4月10日上午，石佛小学开展了“小学教学中如何渗透解决问题的教学方式”为主题的听、评课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 此次听评课活动，由石佛小学三年级赵明明老师和五年级张浩老师带来的两节数学展示课进行展示。</p> <p class="ql-block"> 首先，三年级赵明明老师执教的课题是《同分母分数相加减》。赵老师通过学生亲自动手操作入手，让学生亲自动手画一画的方式充分调动了学生的积极性。设计了提出问题、探究算法、解决问题、答疑解惑和学以致用等几个环节，通过有效的合作交流和自主探索，层层推进课堂教学，把一节枯燥的数学课上出了精彩。</p> <p class="ql-block"> 随后是五年级张浩老师执教的课《容积和容积单位》。张老师紧紧围绕“以学生发展为本，让学生参与教学”这一核心理念，通过主观观察，充分让学生有梯度地感知了容积的意义和容积单位与体积单位的关系。整节课，全体同学的课堂参与度很高，全身心融入教学之中，认真听讲，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体老师进行了评课。老师们诚恳评价，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，使教师们共同进步。</p> <p class="ql-block"> 最后，石佛小学校长王秀娟肯定了本次活动的效果和意义。激励教师要紧跟新课改的步伐，凝聚力量，提升教学水平，营造浓厚的学习氛围，促进教师的专业成长，为进步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础！</p>