【书香校园】书香润心灵 阅读伴成长——天亿幼儿园读书活动倡议书

天亿幼儿园

阅读

孩子

读书

家长

图书

一起

绘本

书香

亲子

爸爸妈妈

四月，是一个属于阅读的季节

因为在四月

有两个关于阅读的重要节日

4月2日“国际儿童读书日”

4月23日“世界读书日”

一个人的气质里

藏着他读过的书以及走过的路

让我们一起开启区幼2023年，

“一起阅见美好”

4月“读书月”之旅吧！

阅读倡议书

亲爱的老师、家长、可爱的孩子们：

人间最美四月天，最是书香能致远。阅读可以带给我们知识，更赋予我们前行的力量。我园以“世界读书日”为契机，开展“读书月”活动，倡议教师先行做榜样，引导家长和孩子一起亲子共读，共享美好阅读时光，让全体教师、家长和孩子一起享受浓郁的书香，体验读书的幸福，做优雅生者！

倡导老师们：

1.善指导：定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，家园助力让孩子与家长爱上阅读。

2.赏美文：在阅读中进步，有所思、有所学，有所用（把在阅读书海中最美的自己用照片记录下来，并将书中的好词好句摘抄下来）。

3.读绘本：阅读“看见孩子”系列绘本，在幼教路上播撒青春，让世界因我而美丽。

倡导小朋友们：

1.坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读15—25分钟，阅读内容包括红色小故事、绘本、古诗等，大班孩子可尝试自主阅读。

2.学会阅读：保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地看书。

3.制作书签：和爸爸妈妈一起制作精美的小书签，让阅读绽放人生。

4.好书分享：上幼儿园带上一本自己喜欢的图书和小伙伴一起分享。

5.学会整理：每次看完都能把书放回原位。

6.爱护图书：不撕书，图书破了学会修补。

倡导家长们：

1.共建“一平方米”书屋：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。

2.共读一本好书：爸爸妈妈每天陪孩子阅读15—25分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。

3.共赏最美声音：鼓励孩子将阅读的故事讲出来或亲子表演，并积极将音频、视频或照片分享在班级群里。

4.共享读书心得：亲子阅读后，和孩子共同分享书写读书心得，体验阅读的快乐。

5.自制图书：让孩子与爸爸妈妈一起自制图书，把孩子看到的、想到的、听到的、经历到的用笔画下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！

“读书月”好书推荐

　　阅读也是儿童认知的方式之一，孩子们可以通过阅读来感知世界的同与异，让我们一起跟着这份书单，走进孩子的故事世界。

小班绘本：

3~4正处于语言爆发期，对书有了整体的认知，开始注重文字与图画的结合。重点在于丰富孩子的口语经验，提高孩子的口语表达能力。

情绪管理：《生气汤》、《我的情绪小怪兽》、《手不是用来打人的》、《生气的阿瑟》、《逃家小兔》

习惯培养：《请你像我这样做》、《阿力都穿裤子了》、《晚安，月亮》、《玩具太多了》、《所有人都要嗯嗯》

认识身体：《根本就不脏嘛》、《呀，屁股》、《呀，便便》、《肚子里有个火车站》

中班绘本：

4~5岁是孩子的阅读敏感期，也是培养孩子的最佳阅读时期。从读图阶段进入到识字阶段，阅读后还会产生一些深度思考。重点在于通过预测、提问、复述等策略加深对于读本内容的理解，在阅读过程中，建构自己的知识、经验世界的同时，合理而有据地充分表达自己对于内容的理解。

社交和情商：《小猪和小象》、《小黑鱼》、《南瓜汤》、《我有友情要出租》、《遇见你，真好》

规矩养成：《跟着蓝色小卡车》、《时间的书》、《这不是我的帽子》、《如果你坐的歪歪扭扭》、《迟到的理由》

自我保护：《小威向前冲》、《我爱我的身体》、《我从哪里来》、《别和龙喝下午茶》、《学会爱自己性教育绘本》

生命教育：《后来呢后来怎么了》、《獾的礼物》、《小小的她的来访》、《爷爷变成了幽灵》

品格塑造：《胆小鬼威利》、《我喜欢我自己》、《爷爷一定有办法》、《遮月亮的人》、《失败也没关系》

大班绘本：

6岁左右可以尝试从绘本过渡到桥梁书，泛读和精读最好结合起来，让孩子顺其自然地进入到自主阅读阶段。同时要注意培养幼儿的概括、评价及前书写准备的能力，引导幼儿尝试对单页内容、分段内容甚至是整篇内容进行概括并尝试表达自己的想法。

幼小衔接：《爱上一年级》、《我有学习好习惯》、《我爱上学去》、《我上小学了》、《呜啦呜啦，去上学》

自然科普：《一粒种子的旅行》、《地下100层的房子》、《用逻辑力撬动地球》、《法布尔昆虫记》

艺术&哲学：《田鼠阿佛》、《爱跳舞的孩子》、《颜色的战争》

学前启蒙：《拼音魔法课》、《你好，数学》、《思维导图魔法课》

家长阅读推荐：

《好妈妈慢慢来》、《告诉孩子，你真棒》、《孩子，把你的手给我》、《行之有效的正面管教工具》、《培养孩子从画画开始》、《捕捉孩子的敏感期》、《谁拿走了孩子幸福》、《最温柔的教养》、《父母的语言》、《幸福的种子》、《非暴力沟通》、《我用阅读教育孩子》……

教师阅读推荐：

《教育，向美而生》、《幼儿行为观察与指导这样做》、《发现课程》、《给教师的建议》、《支架一儿童的主动学习》、《最好的教育是爱》、《童年的秘密》、《班主任工作漫谈》、《孩子们，你们好》、《窗边的小豆豆》、《第五十六号教室的奇迹》、 《做温暖的陪伴者》……

约定·读书月

那我们就这样约好哦

从今天起

一起读书吧

何时开始并不重要

重要的是我们现在已经开始

每天都在坚持