专家引领，致知笃行——2023年明光市小学英语骨干教师培训第三天活动纪实

Jane

4月10日上午，参加骨干教师培训的学员们早早来到报告厅，同样早到的安科院授课专家在做相关准备。

首先是安徽科技学院外国语学院副院长、副教授洪民从2022年版课程标准新在何处、英语课程与核心素养的关系、核心素养（英语）的内涵、如何落实核心素养的教学等四个层面做了《义务教育英语课程标准解读》。

城南小学的施丽平老师畅谈了学习体会：课标作为一个guide theory，需要不断内化，来指引教师的教育教学实践。优秀的教师都会把理论的知识融合进自己的教学中。因此，老师们一定要沉下心来学课标， 明确义务教育英语课程标准六大板块、学段目标、核心素养四要素三个等级的内容要求，有针对性、有目的性地去设计课程。

滁州市教坛新星，凤阳县崇文小学戴世纯老师展示了五年级下册Unit 5 Whose dog is it？Part B Robin at the zoo。紧接着，戴老师还给大家分享了名师桂婷婷和主维山的绘本教学视频和讲座。

明湖小学的金文丽老师说，戴老师的课气氛活跃，启发思维。充分挖掘语篇的育人价值，人与动物和谐相处。在英语学习活动观的指导下，引导学生在真实语境中（at the zoo），通过逻辑关联，层层递进的学习任务 ,让学生体验有意义的学习过程，实现语言学习与课程育人的融合统一。

下午，安徽科技学院外国语学院王黎韬做了题为《英语语音教学——小学英语启蒙教育的金钥匙》的专题讲座。王老师从何谓语音、语音为何重要两个方面系统讲解了不同音标体系、音节构成、单词重音、句子重音等。从理论渗透，到案例分析，再到经验分享，讲座内容精彩纷呈，受到老师们的欢迎和喜爱。

课后王老师还与参训教师就语音问题进行了深入探讨，耐心解答了学员们提出的困惑和问题。

第三小学的宗媛媛老师说，王教授专业系统地讲解让学员们对英语语音知识有了全新的、全面的认识和了解，也深感肩负重任：首先要加强自身学习，做好正确的引领示范；其次，语音教学应遵循新课标的要求，在情境学习理解语音知识、在活动中实践和迁移创新。最后还要注意合理利用母语的正向迁移作用，把语音学习浸润在每一节课中。

安徽科技学院外国语学院副院长教授邓兆红博士从认知、情感、年龄、母语环境、教学内容等多个层面讲解了《儿童语言学习特点及其对小学英语教学的启示》。邓教授强调：小学英语教学要从听看入手，提供语言输入，感知语言特征；玩用跟进，提供模仿机会，创设交际情境；分析提升，建构知识框架，培养思维能力。教师要注意积累学生感兴趣的语言素材，创设更高级别的交际情景。

来自新生小学的卢进老师用“魅力”一词分享了她的学习心得。首先从安科青春洋溢的校园魅力、腹有诗书气自华的教师的魅力表达了自己的感受。接着她感谢了邓教授从理论知识层面带领我们去了解、发现并感受孩子们的魅力。最后卢老师也提出了自己的思考：如何提升自己的魅力？

今天的培训活动，深化了老师们的理论学习，提升了教师们的专业水平，让老师们受益匪浅，感受良多。