学而知不足，思而得远虑——上饶市小学教师参加“和美课堂”小学语文高质量教学观摩会

毓秀.八小

2023年4月7日至9日，我有幸参加了“和美课堂”第十九届全国小学语文名师学科高质量教学观摩研讨会。非常感谢学校给我这次学习的机会，让我走近名师，一睹名师教学的风采。这次活动让我受益颇多，使我深刻的感受到了小学语文课堂教学的生活化、艺术化、诗性化。我从此真正的认识了熟悉教材、把握教材和更好的驾驭教材的重要性。不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实教学功底和深厚的文化底蕴，同时也为我下一步的发展指明的方向。 　　戴建荣老师的《司马光》一课真让人叹为观止。他对古诗文颇有研究，他的课堂风趣幽默，以读促悟，在韵味饱满的诵读中，加上肢体动作的表演，让学生看到了一幅灵动的画面，古文的意思自然而然就呈现与脑海。 　　戴老师的讲座《新课标下小学古诗文教学探索与建议》让我更进一步了解语文课程必须与实践相融合，让学生在活动中学习。课堂必须“包罗万象”，随学生的情况而随时调整，让学生去体验、去参与、去思考。构建“静——动——静”的学习模式。 孙庆博老师给我们带来了充满想象力的三年级《宇宙的另一边》一课，他的课堂不温不燥，看似不约束，可时时刻刻有提醒。观察方法，读书方法等及时渗透，让学生在不知不觉中学到了很多知识。他的课简约、扎实、灵动，风格独特，其“探学课堂”的教学主张影响深远。 课后孙老师用十几分钟的时间讲述了“核心素养的关键能力”，归纳为:学习能力阅读能力思考能力表达能力 　　何捷老师曾说过：“语文，是生动的，让学生动起来，才能上出好的语文课。”于是，在《田忌赛马》这节课上，我们见证了何老师通过环环相扣的问题设计，用鼓励性的语言引导孩子，让孩子们从被动接受、唯唯诺诺，到独立思考、自信展示的成长。这或许就是语文的魅力，同时也是每名语文老师的责任，通过思辨性阅读，提高孩子们的表达与综合实践能力。 　　赵志祥老师称自己是“特别的老师”，看似儒雅大气的他最喜欢“刁难”孩子们。在诗歌教学上，他有着一套独特的法，古诗用小篆的形式展出，通过古音朗读、方言唱读、师生竞赛等多种形式调动了孩子们学习的积极性，让孩子们真正参与到课堂中来，感受古诗学习的快乐。赵老师巧妙设置情境，引导孩子们通过深入思考了解到“诗中虽无一‘喜’字，处处皆是真喜意”。 　　为期两天的观摩研讨活动，十节名师示范课，让我们明白了什么是“大单元教学”、“任务群教学”、“思辨能力如何培养”，也让我们见识了灵活轻松的课堂，平等和谐的师生对话。名师的智慧，幽默的语言，让听课的每一位老师都如沐春风。 　　和而不同，各美其美，美人之美，美美与共。本次观摩研讨活动，我们收获颇丰，感动长存。语文深度教学需匠人之魂，让我们跟随名师，行走在教育的路上，且思且行。