品课堂之美悟语文之新——记“和美课堂”第十九届全国小学名师高质量教学观摩研讨会

乐平九小谢羚羚

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。 　　最美人间四月天，伴随着暖意融融的春风。4月8日、9日，在组长华敏老师的带领下，乐平九小一行8人和来自各地的老师们一起相聚南昌和美课堂，目睹名师风采，感受课堂之美。 　　张学伟老师课堂睿智幽默，有趣美好。《红楼春趣》的趣味十足，整堂课充满了欢声“笑”语。张弛有度的课堂打开了阅读古典名著的大门，由一课的学习激发了学生整本书的兴趣。张老师徐徐引导学生抓住众人的笑、黛玉的笑等，如拨开云雾般地见到了大观园里家人之间、主仆之间的亲密和谐。 他告诉学生，当一个字反复出现，一定要好好研究研究，关注宝玉的动作时，启发学生“这么多动作放到一起，就写出了一个人”。理解语言，积累语言，运用语言，就这样渗透到课堂中，如春风化雨。 　　何捷老师特别注重训练同学们的思维能力，他的课堂给人一种不细听，就会错过一个亿的感觉，而且他独特的教学思路，让人耳目一新，特别是配上他诙谐幽默的语言，让人在哄堂大笑的气氛中又学到了知识。 　　何捷老师的讲座为我们展示了思辨性阅读与表达任务群的任务方向：由宽泛到集中（明确指示阅读和探究的方向）由感性到理性（注重分析，强调有理有据表达）由封闭到开放（向历史、人文、科技等领域的开拓，学科融合，跨界特征明显） 　　朱煜老师，驾轻就熟的教学能力令人折服，他以“有趣的想象，有趣的句子”为《我变成了一棵树》出发点，引导学生发现童话语言的魅力，提炼关键词的方法指导，有层次、有梯度，一步一步讲清楚，经历了“教——扶——放”的教学过程，讲清楚了别人是怎么写的。看似无招实则有招，绝妙至极。 　　戴建荣老师在课堂上的分享，使我们对诗词的节奏有了更深的认识。吟唱教学法，应用于教学之中，使我们大受启发。将较为深奥的平仄，以通俗易懂的方式渗入学生的生活中，还原老夫子的教学方式。在吟诵中让学生体悟诗词情感，感受传统中国文化的博大精深。 　　一堂堂生动的示范课，让我们领略到了名师的幽默睿智，或专业深刻，或有独特个性。同学们回答真实又精彩，让在场的每位听课老师真正享受到了“和而不同，美美与共”的精髓。 　　“好风凭借力，送我上青云。”我们在聆听、研讨中，不断成长，不断总结，不断进步。