<p class="ql-block"> 春已至，花已开，春风得意，万物可期。伴着徐徐春风，我们一行人来到英雄城南昌，走进“和美”，走近名师。两天的学习内容紧凑，课型丰富多彩，教法不一而足，真正体现了“和美课堂”的理念。</p> 蒋军晶《海的女儿》 <p class="ql-block"> 蒋军晶老师抓住文体特点展开教学。透过神奇的情节感悟童话的情节奇幻，比较不同文本语言、尝试补充描绘体会童话语言的奇幻，再抓住细节领会人物个性。蒋老师真正地把自己放在了儿童当中，寓教于乐！</p> 李学伟《红楼春趣》 <p class="ql-block"> 《红楼春趣》的“趣”味十足，整堂课充满了欢声“笑”语。张弛有度的课堂，打开了阅读古典名著的大门，由一课的学习激发了学生读整本书的兴趣。张老师提出：抓住语言的藤，守住语言的根。品读大观园中不同人物的“笑”时，张老师告诉学生，当一个字反复出现，一定要好好研究研究。关注宝玉的动作时，启发学生“这么多动词放到一起，就写出了一个人”，理解语言、积累语言、运用语言，就这样渗透到了课堂中，如春风化雨。</p> 何捷《田忌赛马》 <p class="ql-block"> “谁是故事真正的主角”“完美结果的前提有哪些”“谁是真正的大赢家”何老师课堂上抛出一个个问题，发展学生思辨能力。学生发散思维，有理有据，课堂生动活跃。情景再现，在轻松活泼的氛围中回顾孙膑妙计。何捷老师的幽默和智慧深深吸引着在座的孩子们。</p> 罗才军《学弈》 <p class="ql-block"> 初读时正音和节奏把握后的练读，顺着人物理清内容后的挖空读、看图读文，用掌握的阅读方法解释原文语句，学与练紧密结合。任务难度有梯度，文言方式续写故事结尾，辩证故事是否真实存在，相较理解课文内容又上了一个台阶。</p> 孙庆博《宇宙的另一边》 <p class="ql-block"> 自主学习，读准字音理解词意读顺课文。读课文找出宇宙的秘密，用肯定、否定句式复述，体会宇宙另一边是这一边的倒影。展开想象，深化对比表达。指向核心素养，培养关键能力:学习力、阅读力、思考力、表达力。</p> 戴建荣《司马光》 <p class="ql-block"> 戴老师的古诗文课堂活力四射，孩子们在老师带领下感悟古文的韵，长音短音，群童戏于庭的欢乐和一儿跌落瓮中的危急时刻，在吟诵中跃然纸上。加上动作，离开座位，全体演绎文章内容，全情投入到课文中。就这样，孩子们在吟诵中不知不觉消化了这一课。</p><p class="ql-block"> 戴老师指出小学古诗文教学要:重诵读，诵读描绘画面；重音韵，音韵传递情感；重传承，意象传承文化；重积累，读背默经典</p> <p class="ql-block"> 还有李祖文、孙双金、朱煜、魏星四位名师的精彩课堂与讲座，让我们获益良多。好的课堂不是一蹴而就的，不断探索，博采众长，用爱心、诚心、耐心、匠心，才能创造出教育的纷繁春天。打开的语文，千姿百态，行而不辍，未来可期！</p> <p class="ql-block">编辑:潘燕妮</p><p class="ql-block">审核:徐斌</p><p class="ql-block">签发:王建军</p>