“双减”下的思与行——灵寿县初级中学北校区教师论坛

灵寿县初级中学小学部

为全面贯彻落实“双减”政策，扎实做好“双减”工作，积极探索在“双减”背景下，将学知识和育人完美结合，提升全体教师的业务素质，促进青年教师的成长和业务能力的提高。2023年4月6日下午，灵寿县初级中学北校区全体教师在五楼报告厅举办了《“双减”下的思与行》教师论坛活动。 教师汇报演讲 　　康嘉倩老师《语文中的诗与情》中从以下三个方面进行阐述：1.精彩的课堂就是一首诗2.不能被忽略的事是一种情3.在诗与情中累并快乐着。她认为，每一个文本都闪耀着诗意的光芒，每一堂课都可以是一首于不变中藏万变的诗歌。让语文教学成为一种审美的存在，能培育学生纯粹的心和饱满的情，这就是学好语文的“底色”。 　　宇文会贤老师《双减同心陪伴同行》则用自身的经历向我们展示如何与家长沟通。首先，她用到的方法叫前置沟通，意思是提前建立好感情连接。第二，关于沟通技巧。就是利用人际交往的一些心理效应来进行沟通。她常用的是“自己人效应”，就是在聊天中，我们把自己和对方归为一类人，让对方更容易接受自己的观点。第三，除了用心理效应来沟通外，我们还可以针对不同类型的家长进行沟通。 　　吕艳娟老师用自己的所见所闻告诉大家：课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率是永远不变的真理。建立良好的班风、学风。严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，经常用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。 　　赵娜老师的《爱与责任铸师魂》中提到爱与责任，一幅幅发生在校园里的画面在脑海中浮现，品味其中，发现这平凡琐碎的点点滴滴中，没有什么惊天动地的事迹，没有什么豪言壮语，只是一些平凡的不能再平凡的无数小事。但是，恰恰是这无数小事中的细微之处，却奏响了爱与责任的主旋律。爱与责任，源于一份纯真与感动；爱与责任源于一份包容和理解；爱与责任源于一份无私与奉献。 　　尚萍老师在《春风化雨润物无声》中提到：提高课后服务质量，满足学生多样化、个性化需求。“双减”工作是一项全面的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。 　　付钰老师以《播撒爱收获希望》为主题的汇报更是让大家感触颇多。“双减”下的数学课堂，首先要让孩子们爱上数学，兴趣是最好的老师。其次是在课堂上，她所任教低年级的课程比较多，低年级的孩子活泼好动，注意力时间短。在教学上就要求形式多样化。最后一点是数学生活化，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 付老师利用课后服务时间开设了数学社团，如：魔方、数独、百变方块，大大激发了学生对数学的学习兴趣。 　　董新丽老师《“双减”一直在路上--浅谈双减政策下的语文教学》的汇报指出“双减”对教师也提出新的要求，1、课前做好充分准备，根据教学大纲做好计划，根据教学大纲做好计划，一个月讲多少内容，一周到讲多少，一天讲多少，一节课讲多少，都有详细的计划，只有自己做到心中有数，才能按时保量完成教学任务。2、课上讲究高效课堂，把每节课都上成自己的精品课堂，每节课都要给孩子的人生之路打下基础，力争使自己的每一节课都能达到完美的效果。3、课后作业质高于量。比如书写一定工整，不能乱涂乱画，不能出现错误。作业量虽减少，同学们却能认真完成，同样能收到较好的教学效果。 　　教师代表谈学习心得 　　教师们提交自己的教育感言 　　"双减"政策的春风不仅仅是拂面之暖，更应是入心之甜，把政策像种子一样洒向灵寿县初级中学这片沃土，需要的是我们的共同耕耘，踔厉奋发担使命，笃行不怠践初心。凝心聚力，共育花开！