三尺讲台展风采，赛课磨砺促花开———汝城县暖水镇中心小学举行2023年上学期年级组汇报课

Sophia熊紫艳

教师，是兴教之源，培教之根。固其源要蓄其力，养其根要立其本。 　　博观而约取，厚积而薄发。为加快新教师成长步伐，加强青年教师队伍建设，促进专业成长，提高教学水平，增进学科内部教学交流，营造浓厚教研氛围，汝城县暖水镇中心小学于3月27日至4月9日开展了为期两周的年级汇报课活动。本次活动多方关注，学校高度重视、积极运作，全体上课教师认真准备，全校教师积极参与，群策群力，共展示了12节汇报课。 前期准备，细致充分 　　本次活动，学校领导高度重视，教研组精细筹划，秉着“助推每一位青年教师认真上好每一节常态课”的初衷，借力青蓝工程，呈现了师徒携手研课、青年教师授课、教研组内评课、校领导反馈总结等完整环节。 汇报课是一次大练兵，一次大检阅。接到任务后，各教师精心准备，从认真研读教材到虚心向师傅、有经验的教师请教；从修改教学设计到邀请组内成员听课、评课、磨课，各教研组齐心协力，保驾护航。青年教师亦鼓足干劲，争取在汇报课中一展风采。 汇报展示，精彩纷呈 汇报课上，教师们依据各学科特点，熟练运用新媒体，创设教学情境，推动新型任务教学，聚焦深度学习，构建起以学生为主体、教师为引领的课堂，促进学生自主学习，提升学科素养，让课堂精彩纷呈，活动中，大家各显身手，淋漓尽致地发挥自己的潜能，最大化调动学生的积极性，做到师生互动，生生互动。可谓是：节节有亮点，课课益纷呈。 语文组 　　 　　以寓言寓意作为课前交流，让学生提前对本课所表达的寓意有个初步的印象，达到了艺术与文学的整合。透过标点、语气词、神态描写、动作描写和情境，由浅入深，层层递进，走进陶罐铁罐的内心，感受其情感变化，性格特点，读出文字情感，并在身临其境中，体会寓意。 《陶罐与铁罐》欧婷婷 运用书信的教学方式，拉进学生和教材的距离，帮助学生走进传统节日，了解传统习俗，理解中国传统文化，弘扬爱国主义精神，树立正确的价值观念。 《端午粽》何雨清 小学文言文的学习在于学生对文言知识的认识和方法的运用。本节课上先带领学生回顾了文言文学习的方法，接着引导学生合作学习文言文，由浅入深，一步一步引导学生理解并掌握了难理解的字词。 《杨氏之子》黄湘惠 本节语文课堂基于学生的年龄特征，寓学于乐，利用一问一答的方式调动学生积极性，并发挥想象联系生活，图文并茂地让学生根据课文规律自由创编句子，培养了学生的逻辑思维能力和语言组织能力。 《我是一只小虫子》黄梦娟 黄湘老师摒弃了过去脱离能力培养而孤立地传授知识的教法，注重引导学生课前利用工具书以及相关材料疏通课文，并尝试解决文章整体大意。在引导学生掌握文言字、词等知识过程中，使学生的自学能力得以培养和提高。同时，在整个教学过程中，教师始终将读与练结合在一起，化知识为能力。整个课堂如行之流水，自然晓畅。 《两小儿辩日》黄湘 　　在学习的过程中，以任务导向为主，引导学生们朗读，在朗读中一步一步的融入课题，在朗读中感受猫的性格特点古怪，深入学习。课堂充满多样性，语文和美术的结合，使学习的兴趣更加浓厚。 《猫》扶倩宇 数学组 课前做好充分备课，课中引导学生画图剪纸，启发学生思维，利用图示法来解决生活中的问题，感受图画与题目的内在联系；注重对学生学习习惯的培养，养成良好做题习惯。 《轴对称图形》郭敏云 　　从学生的生活实际着手，注重学生已有的生活经验和知识，引导学生全身心地投入数学学习活动中，努力让学生在一个生动愉悦的氛围中学习，让学生体会到数学就在自己的身边，体验学习数学的快乐，在快乐中去学数学。 《分类与整理》王玲琳 从生活实际出发，引导学生借助学习单进行自主探索、合作交流，从而认识平均数、理解平均数的意义，感受平均数在生活中的价值。 《平均数》何小芳 　　新旧知识巧妙联系，自然引入新知，充分调动学生的积极性，通过猜想、验证、操作、问题主导课堂，过渡自然，实践操作的设计极大地激发学生的学习兴趣，使学生认识到长方体的相关数学知识与生活紧密联系，生活中也蕴藏着许多的数学知识。 《长方体的认识》胡欣悦 　　以实验为引，从实验现象中引出疑问，学生合作分析，在教师引导下发挥主观能动性得出结论。再将所得结论应用到实际例子和生活实际中，做到从生活中来，服务到生活中去。 《鸽巢问题》黄琼 以生活中的搭配为切入点，引导学生自主探索、讨论交流，感悟文字语言向符号语言转化的教学活动，体会由特殊到一般的数学思想，让学生在富有趣味的学习和练习中掌握所学知识。 《搭配》陈丽娟 　　本次汇报课，各位青年教师采取的教育形式灵活多样，选取的操作材料丰富多彩，语言表达符合学科特色，可以说每位教师的教育活动都各有千秋，就像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。 课堂剪影 　　课堂上，学生积极融入情境，主动发言，全身心投入自主合作探究，踊跃互动，尽显暖水学子良好的精神风貌。 评议提升，各抒己见 　　汇报课中，校级领导及各教研组对此次活动均高度重视，积极听课，认真记录，尽最大努力支持帮助青年教师，因见证青年教师们的每一次进步而深感幸福与自豪。 　　教而不研则浅，研而不教则空。在本学科汇报课结束后，各教研组第一时间组织组内教师评课，对课堂教学亮点给予肯定，同时指出课堂不足之处，共同探讨解决办法，给予青年教师鼓励与期望。 　　会上，语文教研组组长欧婷婷及数学教研组长何小芳老师，依次对各学科组中的青年教师逐一做点评，给予了青年教师极大的肯定。她们说：“此次教研活动，学校为我们青年教师搭建了展示自我、提升自我的平台，但路漫漫其修远兮，大家应不懈求索！希望青年教师们再接再厉，在今后的教学中青出于蓝而胜于蓝！” 　　副校长李佐平从汇报课开展的目的、开展意义及存在问题三个方面与全体青年教师展开了交流。也从教学细节处着眼，为青年教师们指出了普遍存在的问题并提出了改进措施：1.导入引题不宜太大，反之费时无效；2.课件使用只是手段而非目的，切忌被课件绑架；3.知识讲解应精准正确，不能模棱两可；4.问题设计应精思细想，不可自问自答；5.评价用语太过单一，需勤学锤炼；6.板书设计太过随意，当认真设计，做到布局美观。 欧琳珊副校长指出，希望通过此次年级组骨干教师汇报课活动，推动教师扎实上好常态课、积极开好公开课、尽力秀好示范课，提高暖水教育教学质量。她要求全体教师要更新理念，夯实基础，勤练内功：一是练课前准备之功，二是练课堂教学之功，三是练实训实操之功，四是练教研科研之功，五是练专业建设之功。她强调，教学质量是立校之本，全校上下要形成关注教学、重视质量的共识和氛围。 　　言辞恳切，语暖人心。学校的建议无疑是一束光亮，为踽踽独行的青年教师们照亮了前行的道路。 　　评课后，授课教师也表示本次汇报课活动能够更清晰地认识自己的教学优势与劣势，希望在未来的发展中苦练内功，取他人长处补自身短板，不断进步不断完善自己。 总结讲话，温情寄语 　　最后，4月9日晚上汝城县暖水镇中心小学在三楼会议室举行年级组汇报课总结表彰大会，至此，为期两周的汇报课活动圆满结束。 　　罗平静校长为获奖老师颁奖并作总结性讲话。罗校长在讲话中充分肯定了全体开课教师，同时也提出了殷切的期望和明确的要求。  　　罗平静校长明确要求，全体教师要牢记“为学生的终身发展服务，为学生的终身发展奠基”这一办学宗旨，做一个“有礼貌、有原则、积极为学生发展搭建平台”的教师。 结语 本次活动的开展，充分体现了我校对青年教师成长过程的重视，不仅给青年教师们提供了展示自我风采的平台，更是一次对青年教师教育基本功的锻炼和检阅。但教育是一条不断修行的路，汇报课虽已圆满落下帷幕，可青年教师们的教育之路才刚刚启程。愿每一位青年教师不断学习，行稳致远，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在教育这片沃土上绽放出最美芳华。 编辑：熊紫艳摄影：熊紫艳、邱志彪、宋康真一审：胡跃跃二审：欧琳珊三审：罗平静