【跟岗研修】“双线”齐下助研修，名师优课促成长——肇庆市凌琳名教师工作室2023年度春季研修（武汉）

凌琳名教师工作室

最美人间四月天，春风含笑柳如烟。随着《义务教育教学课程标准(2022年版)》的正式发布和实施，这股“春风”迅速吹遍祖国的大江南北,让我国义务教育阶段的课程改革进入了核心素养导向的新时代,也引发了理论研究界和一线教师的深入研究与实践。肇庆市“西江人才计划”凌琳名教师工作室针对工作室的成员亟需解决的理论和实践问题,也进一步提高入室学员的专业水平和综合素养 ,促进工作室自身建设 ,不仅结合工作室的年度工作安排，还结合了第十六界名师优课教学观摩研讨会 ,在2023年3月 31日至4月2日，在肇庆市端州区、湖北武汉、贵州贵阳等地区举行肇庆市凌琳名教师工作室2023年度学员优课观摩 (线上+线下)的研修活动。 　　本次研修活动，工作室安排了肇庆市端城小学的贾骐如老师和封开县中心小学的孔祥键老师为一组，以及肇庆市第十六小学曾文艳老师和肇庆金利高新区第一学校李舒琪老师为一组，分别参加了湖北武汉和贵州贵阳的第十六界名师优课教学观摩线下研讨会，其他的学员则以线上的方式进行研讨。 　　在湖北武汉的会场上，名师云集，来自五湖四海的老师沉浸式的学习，正如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”一样。在湖北武汉的研讨会是以“学习任务群的单元整体建构”之思辨性阅读与表达为主题，以名师的课堂展示为支架，让教师准确把握《义务教育阶段语文课程标准（2022年版）》，研究新课标，践行新理念，呈现新课堂，促进教师不断成长。 　　烟花三月的武汉，依然是樱花红陌上，柳叶绿池边。三月三十一日上午8时30分，伴随着 “学记语文”创始人，全国知名语文教研员，湖北省仙桃市小学语文教研员，湖北省小语会副秘书长向爱平老师的激情洋溢的开场致辞和全场五百多名的老师们热烈的掌中，湖北省优秀教师，首批教育部楚天中小学教师校长卓越工程培养对象，武汉大学第一附属小学教师郭曼老师的课堂展示《学奕》拉开了帷幕。接着是武汉市光谷第四小学教师，武汉市东湖新技术开发区语文学科带头人，武汉市东湖新技术开发区“优秀教师”程芳老师带来她精彩的课堂展示《两小儿辩日》，还有向爱平老师的《真理诞生于一百个问号之后》。他们都以统编版教科书六年级语文下册第五单元的课文为例，在课堂上展示了体验式学习让思辨性阅读与表达走向深入的经验。向爱平老师更以《体验式学习让思辨性阅读与表达走向深入》为主题作了专题讲座。向老师根据新课程标准，明确思辨性阅读与表达学习任务群的要求，培养孩子的理性思维和理性精神为落脚点。并从一、体验式学习是凸显语文实践的主要路径；二是体验式学习从学习实践出发两个方面作了分享。他分别从用学习主题作引领，用学习目标作导向，对学习内容作选择对学习任务作设计和对学习活动作引领五个方面作进行阐述，在这个过程中学生亲历学习，观察，思考，交流，反思，重构，从而让学习走向深入。 　　三月三十一日下午的课堂展示，收获更大。曾获得全国低年级阅读教学展示一等奖、“一师一优课一课一名师”部级、省级“优课”、湖北省小学语文教学艺术展示一等奖，湖北省水果湖第一小学语文教师叶智娟的《王戎不取道旁李》，毋庸置疑，肯定是指向思辨性阅读与表达的。然而，作为全国著名特级教师，正高级教师，北京市东城区教育科学研究院语文教研员，北京市劳动模范，教育部“十四五”国培专家王文丽老师课堂展示课则是《江南春》，这个是指向思辨性阅读与表达吗？王文丽老师在《落实“新课标”重在教学实践跟进——思辨性阅读的基础是思维能力的培养》的主题讲座中分享：思辨性阅读是无处不在的。王老师结合自己丰富的教育教学经验分别从“新课标——最熟悉的陌生人”，“教师缺乏对学情的研究和学生没有经历学习过程依然是教学中存在的主要问题”，“把握教材的编写意图和展开学生的思维过程来改进教学方法”作分享，还特别叮嘱教师要学习新课标，还要真正深入吃透教材，研究学情，研究教材和学生，就具备了发现问题的慧眼，就会挖掘和利用一切因素，使自己的教学更具智意性和高效性。 　　四月一日上午，杭州师范大学教授，博士生导师，全国著名特级教师，全国劳动模范，全国“五一 ”劳动奖章获得者王崧舟教授的到场，让整个研修活动掀起一个高潮。他不仅以“发现‘发现’的意义”为主题，带来了精彩的课堂展示《表里的生物》，还带来了一场近一小时的精彩讲座《思辨性阅读与表达的支点在哪里》。王老师结合课堂分别以四个方面：教学目标的转向，学习主题的统摄，任务情境的创设和实践活动的引领作分享为小学语文思辨性阅读与表达的支点指引方向。正如王崧舟教授所言，思辨性阅读与表达是我们在今后的教学当中要思考和关注的问题，虽然我们探索刚刚开始，到现在才一年，在实践过程当中，是还有很多的困惑，其实困惑是好事情，让我们直面困惑，继续勇敢向前。 　　草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。四月一日下午与四月二日上午，这两场研修活动以“思辨性阅读单元整体教学同课异构”为主题，由全国著名特级教师，正高级教师，全国小语十大青年名师，陕西师范大学附属小学副校长王林波老师和他的团队，与全国著名特级教师，正高级教师，全国模范教师，江苏省首届名教师，苏州市教育名家薛法根老师和他的团队来展示。他们两个团队以“思辨性阅读单元整体构建”为主线，以统编版小学语文五年级下册第六单元课文为例进行了同课异构。王林波老师根据新课标结合自己的课堂实践，分享了主题报告《思辨性阅读与表达任务群的课堂实操》。薛法根老师以“梳理单元学习内容”“设计学习任务”“创设单元情境任务”“设计单篇学习活动”“思辨单元的教学建议”五个方面分享了主题报告《“思辨性阅读与表达”任务群设计》。 　　四月二日下午，全国著名特级教师，“全国小学语文十大青年名”评委，曾获得全国第二届青年教师阅读教学大赛一等奖，中国传媒大学附属临安小学的张学伟老师带来了他的精彩课例《杨氏之子》和《手指》。教育哲学博士，高级教师，全国小语十大青年名师，中国传媒大学附属临安小学校长徐俊老师，不用PPT，只用一支粉笔，一块黑板，也把《童年的发现》这一课上的妙趣横生。徐俊老师还结合自己的教学实践，分享了主题报告《用儿童的思维教语文》。 　　“双线”齐下助研修，名师优课促成长——肇庆市“西江人才计划”凌琳名教师工作室2023年度春季研修活动，随着名师优课观摩活动拉下帷幕也圆满结束了。这次研修活动，是结束也是开始，只要不忘教育初心，定能在研修中不断成长。“研”着新课标，让我们继续“击鼓催征稳驭舟，奋楫扬帆启新程”吧！ 撰稿：孔祥键贾骐如审核：凌琳