二（2）班劳动滋养心灵—以“劳”育美

水墨含声

劳动是五育并举的重要内容，是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，为发扬“劳动光荣、劳动创造美”的优良传统，切实提高向阳花开2班全体学生的劳动素养，4月9日上午，孩子们秩序井然，在班主任老师的带领下，乘车来到城北开心农场参与劳动实践。 到达目的地，排队有序前往农场。 列队热身—拍拍操 动力绳圈游戏。为了更好的增进学生之间的相互交流,引导并培养学生对个人，对集体的责任感，使命感，此行安排了动力绳圈游戏。 瞧，江茂森说：“我抓着绳子，我身边的人不用力，都是我，我很累。”孩子在游戏中懂得付出。韩承旭说：“我做游戏的时候，我就想着得为我的班级争光。”孩子在游戏中懂得集体荣誉感。陈浩翔说：“我觉得手疼，但很好玩。”孩子在游戏中收获了快乐。我想这就是我们常说的，玩中明理吧！ 认识并体验传统的农具—推磨。 三个一组，五个一群，一起磨豆浆！不能小看孩子们的动手能力，从最开始的无从下手，都后来的你推磨，我加豆，他添水，大家有商有量，分工合作。瞧，这豆浆不就研磨出来了…… 自由活动时间，孩子各种寻找自己喜欢的项目，尽情玩耍 时间过半，豆浆煮好，孩子们排队，品尝自己的劳动成果。 认领一颗瓜。孩子们拿着提前写好的姓名签来到甜瓜大棚，找到自已心怡的瓜苗，将姓名签插在旁边，等五月份甜瓜收获时，可以再次来到农场，找到自己预定的瓜。。 劳动是一种锻炼；劳动是一种美德；劳动是一种修养。通过此次活动，学生明白劳动的伟大，学会尊重劳动，尊重劳动者，树立正确的劳动价值观。