<h3> 春天，是春暖花开，万物复苏的季节。在这个充满生机与活力的季节里，我有幸参加高阳县中小学骨干教师培养对象培训班，学习是最美的遇见，培训是最大的提升，成长是最好的风景。<br> 上午，河北农业大学史育华教授带来的讲座是贯彻落实党的二十大精神，深入学习《习近平总书记教育重要论述讲义》全面提升教育教学质量。</h3> <h3> 史教授将教育的根本问题“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人。”以简单易懂的语言阐述了其意义。立德树人作为根本任务，我们一线教师肩负着培养民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育兴则国家兴，教育强则国家强。<br> 在案例的分析中，让我明白了“我们不能把坏情绪带入课堂，也不要把工作情绪带入家庭。老师是情绪的化解者。教育学生不仅仅是知识层面，更需要灵活性机动性。”</h3> <h3> 下午聆听了保定市教科所主任孔杏格老师的《做好教育科研，提升专业素养》，关于如何做课题研究的讲座。孔老师为学员们仔细分析了课题研究是要以解决具体的教育教育问题为主。怎样选题，怎样填写评审书，选题的背景和价值分析等都进行了详细的解释。 孔老师指出开题就是论证课题的可行性的过程，要确保课题论证清晰而有力，最重要的是写好文献综述和研究内容。她谈到的如何由研究目标确定研究内容，她提出研究内容的分解应该呈现结构性，内容之间应该呈递进关系，这一指导更加细化而具体。</h3> <h3> 孔老师的讲座让我清晰地了解如何在实践中找到课题并把课题明确地阐述出来，也明白了做课题研究并不是遥不可及的事情，只要自己用心去发现、思考问题，再运用老师的方法把这些问题转化为课题，课题研究就不是遥不可及的。</h3>