“春暖花开日 围炉话成长”——均川镇中心幼儿园2023年春季家长委员会

梦想

<p class="ql-block">遇见,是美好的开始;</p><p class="ql-block"> 携手,是温暖的篇章;</p><p class="ql-block"> 与一群人的同频共振,</p><p class="ql-block"> 谱写一段最美的教育。</p><p class="ql-block"> 让我们带着期待,携着信任,</p><p class="ql-block"> 共赴一场幸福之约~</p> <p class="ql-block">家长委员会是家长参与幼儿园管理的重要组织机构,是家园沟通的桥梁。为促进家园间的双向互动,增进家长对幼儿园工作的了解,创设和谐的家园共育环境,传春幼儿园于3月31日上午召开2023年春季家长委员会暨膳食委员会,让美好的际遇镌刻爱与热情的篇章~</p> 共赴邀约     因爱而聚 <p class="ql-block">伴随和煦春光,带着一份期许,怀揣一份信任,来自不同班级的家委们温暖相约,如期而至。</p> 观摩活动   会前叙话 <p class="ql-block">参观园所 展望未来</p><p class="ql-block">提前早到的家长委员们自由参观园所,了解园所的活动。</p><p class="ql-block">实地观摩小、中、大三个年龄段幼儿的晨间活动和早操活动,家委们对幼儿园环境创设以及丰富多彩的活动内容赞叹不已!</p> 同向奔赴 共育花开 <p class="ql-block">本次家委会由黄茂清老师主持,会前奥尔夫音乐开场互动,让彼此又一次拉近了距离。</p> <p class="ql-block">一句亲切的问候,一个温暖的微笑,熊园长对各位家委的到来表示热烈欢迎,并向大家就园所的办园理论、育人环境、课程改革、幼小衔接等方面作了全面的汇报,并介绍了本学期的重点工作内容。</p> <p class="ql-block">熊园长带领大家学习了《均川镇中心幼儿园家长委员会章程》,解读了家长委员会的任务和职责。</p> 颁发聘书同守望 <p class="ql-block">一纸聘书,一份责任,熊园长向家长委员会的成员颁发聘书,一张张聘书承载着幼儿园对家长委员会的信任和寄托,也彰显着家园共育的责任和担当,希望家长们能够带着一份责任一份寄托,真正融入到园所发展与建设当中,为孩子们的发展、园所质量的提升蓄力赋能。</p> 家委发言,双向奔赴 <p class="ql-block">家委会成员叶玲玲代表家长们发言,并对幼儿园工作提出了合理的建议和要求。 </p><p class="ql-block"> 叶玲玲发言表示:“家长委员会是幼儿园和家长之间沟通的一座桥梁,他是学校老师,家长和学生四方互相受益的一个团体,在互相理解,互相沟通,互相学习的基础上,快速有效的将幼儿园实施情况反馈给更多家长,把家长们的真实意见反馈给幼儿园,积极开展参加家委会这一活动,有利于加强家长和幼儿园的紧密联系,使我们更加深入的了解孩子的学习生活状况,更好的帮助孩子健康成长”</p><p class="ql-block"> 理想的教育,应该是三位一体的:家庭教育是根,园所教育是叶,社会教育是干。</p><p class="ql-block">只有老师认真负责,家长通情达理,宝贝勤勉努力,社会大度包容,才能推动教育大步前进。</p><p class="ql-block">家园配合了,才是教育成功的前提;关系和谐了,才是孩子幸福的源泉。</p><p class="ql-block"> </p> 参观园所    与环境对话 <p class="ql-block">与环境对话,育最美童心!在熊园长的带领下,家委员所有成员逐一观摩各班主题墙内容,各班教师详细介绍了内容的实质内涵。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">幼儿园教育指导纲要”中指出,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展。幼儿园的教育环境不仅仅能起到装饰和美化的作用,更是被作为一种鲜活的课程和教育的载体,成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。</p> 相约春天    合影留恋 <p class="ql-block">携一缕盛春的芬芳,凝一份教育的情怀,此次家委会议拉近了家园距离,充分调动了家长委员参与学园管理的积极性,有效推动了家园共育机制的落实。在今后的工作中,将继续在家园共育的路上默契配合,凝心聚力,携手同心同力同行!</p> 寄语 <p class="ql-block">  幼儿园将竭力引导更多家长重新理解学前教育,打破旧观念,更新新理念。大力支持园所工作,让智慧的光照亮每个家庭前行的路!</p><p class="ql-block"> 教育的意义:不在于只追求短跑,而是学校、家庭、社会都竭尽所能去托起孩子坚持长跑,在长跑中有加速度,让每个孩子带着好奇、带着渴望、带着梦想去追寻属于她们自己的远方!</p>

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