走进第三课堂体验大唐文化——大明宫中学初二年级学生研学之旅

真高兴

春风送暖，草长莺飞，正是踏青好时节。为了让学生开阔视野，磨砺意志，成长心灵，在紧张繁忙的学习之余享受集体活动的乐趣，西安市大明宫中学初二年级举行了第三课堂——“学习大唐历史，弘扬传统文化”研修活动。 出行前，全体师生集合在篮球场集合，领导就安全、卫生、文明的研修活动提出了倡议，要求同学们在整个游玩过程中注意安全、保护环境。 学生在班主任带领下，有序离校 学生来到丹凤门遗址博物馆，了解了丹凤门是唐大明宫正门，其尺度、体量、规格为隋唐城门之最，正对门楼的大道竟达176米宽，超过唐长安城的主干道朱雀大街，是隋唐都城中最宽的南北大道考古成果表明，丹凤门与大明宫的其他宫门、乃至都城各城门一样，都采用夯土台与木梁架混合结构的建筑形式，具有鲜明的时代特征。 从博物馆小侧门进来后里边豁然开朗。 墙壁上的文字叙述着丹凤门的历史 学生观看学习大明宫全景鸟瞰图及模型 这是丹凤门遗址宣传片播放部分，该宣传片大约20分钟循环播放一次，银幕超大，现场震撼，学生们来这里体验了一下。 用现场一角展示遗址全景，学生们也了解了“排叉柱”，柱础石，门道，门限，夯土隔墙等的意义及作用。 接着是大明宫的一个考古探索中心，以多媒体展示和互动体验的方式,系统地介绍了考古学和文化遗产的相关知识,开展包括试验分析、文物保护、文物修复、理论研究等一系列重点研究项目,是一个集观赏性、趣味性和反映考古文化、考古科学，知识为一体的综合性科普展馆,也是大明宫国家考古遗址公园观众了解考古学,提高文物、遗址保护意识、体验知识乐趣的重要场所。学生有序进入考古探索中心进一步了解了考古文化 首先学生们了解田野考古流程与考古工具。 了解分析地层,探方，洛阳铲等工具。 在展馆里,学生用了多种方式和文物进行互动,使用洛阳铲,将手从手套口伸入箱中操作内置的手铲与刷子!馆内还设置有趣的考古人的背包小游戏,让学生们化身考古人,为自己的背包挑选考古工具,开启了考古之旅。 学生们观看了古代建筑模型 唐代建筑大气恢宏,精美华丽!通过一个个缩小的模型，老师的讲解，了解古代建筑的精妙之处! 　　学生还描绘心中的含元殿曾经是什么颜色，在这里从触摸屏提取敦煌色彩,便能为大明宫添上色彩,并同步投影至纱幕上,呈现心中的大明宫。 非遗拓片拼接体验让同学们通过老师讲解了解了拓片的作用，每一个拓片上的纹理形状，拓片的功能及意义，并进行拼接体验。 了解观看榫卯建筑和原理，古老的宫殿,是如何一步步构建,同学们尝试了自己搭建,并了解了这些独特的结构是怎样分解压力的。 学生进入大明宫文物修复中心， 一件文物的修复，不仅要做到“形”的修补，还要将文物的时代信息融入进修复的方法论中。青少年是文化遗产的未来。研学的这一站将带着孩子们以文物修复和保护的维度重新认识历史，尊重文物保护的工作，建立文物保护使命。 学生们认真听老师讲述文物的含义及意义，观看如何去修复文物。 并在老师的指导下，去动手修复文物。 随后，学生们在老师的带领下，在大明宫遗址公园内参观游览含元殿遗址，望仙台遗址，紫宸殿遗址，在老师的解说下更深入的了解了其历史，作用及意义。 最后学生们游览了大明宫遗址全貌的缩影。 回到学校，学生们收益匪浅，纷纷写下了自己在这次研学活动中的感想体悟。 一场研修蕴含一次教育，一次教育带来一段成长。本次研修之旅展示出了西安市大明宫中学学子欣欣向荣、积极进取的精神面貌。愿大家在这段岁月里研习大唐历史，弘扬传统文化，努力钻研，丰富自我！ 亲爱的同学，欢乐在生活的每一个角落，保持心情愉快笑面人生，愿这段不平凡的岁月，镌刻着我们奋斗的痕迹！愿每一个生命，如春怒放着青春的美丽！